Schüler*innen lernen durch das kriteriengeleitete Hören besondere Merkmale von Musikstilen und -epochen kennen. Sie lernen das notwendige Vokabular um ihre Höreindrücke zu beschreiben. Sie lernen Musikstücke einzuordnen und hinsichtlich Qualität und Anwendung zu bewerten. Das Interesse an für Schüler*innen ungewohnter Musik wird geweckt und sie können auf dieser Grundlage eigene Musikvorlieben entwickeln.