Bewegungsanalyse (den Nutzen analoger und digitaler Medien zur Analyse und Unterstützung motorischer Lern- und Übungsprozesse vergleichend beurteilen 10 | 5.1 | 8 | 9 | EF | Q1 | Q2 | Sport
Erstellen eines Videoclips 1.1 | 1.2 | 1.3 | 4.1 | 4.2 | 5.1 | 5.2 | 7 | Apps | Audio und Musik | Bildbearbeitung | Musik | Szenisch | Video
Aktion und Reaktion 1.1 | 1.2 | 1.4 | 10 | 2.1 | 2.2 | 2.3 | 2.4 | 3.1 | 3.2 | 3.3 | 3.4 | 4.1 | 4.2 | 4.4 | 5.1 | 5.2 | 5.3 | 5.4 | Apps | Audio und Musik | Bildbearbeitung | EF | Internet | iPad | Kunst | Medien | Medienproduktion | Podcasts | Präsentationen | Q1 | Q2 | Recherche | Soziale Medien | Szenisch | Tuturoials | Video
Erfinden, konstruieren, bauen – wie wir leben wollen 1.1 | 1.2 | 10 | 2.1 | 2.2 | 3.1 | 3.2 | 4.2 | 5.1 | 5.2 | 5.3 | 8 | 9 | Bildbearbeitung | Dynamische Geometriesoftware | Internet | iPad | Kunst | Medien | Medienproduktion | Präsentationen | Q1 | Q2 | Recherche | Tuturoials | Video
Mit Bildern auf Bilder reagieren 1.1 | 1.2 | 1.3 | 1.4 | 10 | 2.4 | 3.1 | 3.2 | 3.3 | 3.4 | 4.1 | 4.2 | 4.3 | 4.4 | 5.1 | 5.2 | 5.3 | 5.4 | 6.1 | 6.4 | Algorithmen | Apps | Audio und Musik | Bildbearbeitung | EF | Internet | iPad | Kunst | Medien | MKR-Kompetenzen | Q1 | Q2 | Soziale Medien | Video
„Visuell gelenkt werden und lenken“ 1.1 | 1.2 | 1.3 | 3.2 | 4.1 | 4.2 | 5.1 | 8 | Bildbearbeitung | iPad | Kunst | Medien | Medienproduktion | MKR-Kompetenzen | Präsentationen | Szenisch
Filmdokumentationen und Filmanalyse als mediale Informationsquelle 2.1 | 2.2 | 2.3 | 2.4 | 3.3 | 4.3 | 5.1 | 5.2 | 7 | 8 | 9 | Apps | Internet | iPad | Kunst | Medien | Originalquellen | Recherche | Soziale Medien | Video
Medienerziehung 10 | 5 | 5.1 | 5.4 | 6 | 7 | 8 | 9 | Apps | Audio und Musik | Email | Internet | Lexika | Originalquellen | Philosophie | Podcasts | Recherche
Kritische Auseinandersetzung mit Reise-Apps (z. B. Navigationsdienste, Wetter-Apps, ÖPNV, Reiseportale) 2.1 | 2.2 | 2.3 | 2.4 | 5 | 5.1 | 5.4 | 6.1 | Apps | Geographie
Mit geographischen Informationssystemen (z. B. Diercke WebGIS) eigene digitale Karten erstellen 1.2 | 1.3 | 2.2 | 4.1 | 4.2 | 5.1 | 6.1 | 9 | EF | Geographie | Medienproduktion | Q1 | Q2
Rhetorisch ausgestaltete Kommunikation 3.2 | 3.3 | 5.1 | 5.2 | 5.3 | Audio und Musik | Deutsch | Q1 | Q2
Darstellung historischer Persönlichkeiten im Text und im Film vergleichen und dazu Stellung nehmen 5.1 | 5.2 | Alle Jahrgangsstufen | Latein | Video
Umgang mit digitalen Wörterbüchern 5.1 | Alle Jahrgangsstufen | Apps | Englisch | Französisch | Latein
Digitale Messwerterfassung zu elektrochemischen Größen 1.2 | 2.2 | 2.3 | 5.1 | Chemie | Q1 | Q2 | Tabellenkalkulation
Digitale Messwerterfassung zur pH-Wert-Messung 1.2 | 2.2 | 2.3 | 5.1 | Chemie | Q1 | Q2 | Tabellenkalkulation
Daten in Tabellenkalkulation zu Reaktionsgeschwindigkeit aufnehmen & Diagramm erstellen 1.2 | 1.3 | 2.2 | 2.3 | 5.1 | Chemie | EF | Tabellenkalkulation