MKR-Raster | Medienkonzept

Grundlagen der Textverarbeitung im Kontext des Verfassens von Briefen oder Steckbriefen. Im besten Fall werden auch...

Computer-Hardware: Grundlegende Fachbegriffe

1.1, 1.2, 5, Lernstrategien

Arbeitsheft Medienwelten(Westermann), Kapitel 1

Bilder erleben und verstehen

1.2, 1.4, 10, 2.2, 2.3, 3.1, 3.3, 4.2, 5.3, 6.1, Apps, EF, Email, Internet, Jahrgangsstufe, Kunst, Medien, Medienproduktion, Originalquellen, Präsentationen, Q1, Recherche, Szenisch

Erstellen von Standbildern: Vorbild/Nachbild: Kulturelle Vorbilder aus der Kunstgeschichte (im Schwerpunkt Porträts)...

Auseinandersetzung mit epochenübergreifenden Lernmodulen

1.2, 10, 2.2, 6, 8, 9, EF, Geschichte, Lernplattformen, Q1, Q2

bspw. Lernplattform segu-online, Lemo, bpb, Karlsruher virtueller Katalog

Virtuelle Darstellung

1.2, 10, 8, 9, Geschichte, VR

bspw. die Mauer (MauAR App; https://mauar.berlin/), Düren 1634

Ökologischen Rucksack eines Produkts und eigenen ökologischen Fußabdruck berechnen

1.2, 2.1, 2.2, 7, Geographie, Q1

Digitale Informationsrecherche und Präsentation

1.2, 2.1, 2.2, 2.3, 4.1, 4.2, 4.3, 4.4, Alle Jahrgangsstufen, Geographie, Präsentationen, Recherche

Eine virtuelle Exkursion online durchführen

1.1, 1.2, 2.1, 2.2, 7, 9, EF, Geographie, Q1, Q2, VR

z. B. bestimmte Klimazonen, Naturgefahren: Vulkanlandschaften (Klasse 7, EF) / Strukturwandel industrieller Räume (EF,...

Ein eigenes Erklärvideo (Legetechnik) erstellen

1.2, 3.1, 4.1, 7, 9, EF, Geographie, Video

z. B. Global Player anhand eines Beispiels, Rolle der EU in der Globalisierung, Strukturwandel im Ruhrgebiet (Klasse...

Mit geographischen Informationssystemen (z. B. Diercke WebGIS) eigene digitale Karten erstellen

1.2, 1.3, 2.2, 4.1, 4.2, 5.1, 6.1, 9, EF, Geographie, Medienproduktion, Q1, Q2

Eine Befragung durchführen und daraus einen Radiobeitrag erstellen

1.2, 3.1, 3.3, 4.1, Alle Jahrgangsstufen, Geographie, Podcasts

z. B. Wandel im Handel, Freizeitverhalten (Klasse 5), kulturelle Vielfalt in der eigenen Stadt/Schule (Klasse 7/8),...

auf Exkursionen GPS-basierte Anwendungen nutzen (Geocaching)

1.2, 2.1, 2.2, 3.1, 6.1, 9, Apps, EF, Geographie, Q1, Q2

Nutzung digitaler Karten (z. B. Diercke Weltatlas App) zur Lokalisierung/Orientierung

1.2, 2.1, 2.2, Alle Jahrgangsstufen, Apps, Geographie, Recherche

Mit Google Earth die Erde erkunden

1.1, 1.2, 4.1, 5, 7, 9, EF, Geographie, VR

Einsatzmöglichkeiten: den eigenen Schulweg erkunden, Entfernungen messen und anschließend präsentieren (Klasse 5)...

Digitale Klimadiagramme (mit Diercke Klimagraph) erstellen

1.2, 2.1, 2.2, 7, Geographie, Tabellenkalkulation

Wortschatzarbeit unter Nutzung unterschiedlicher Medien

1.2, 1.3, Alle Jahrgangsstufen, Spanisch

Grüße aus dem Urlaub

1.2, 3.2, 4.1, 4.2, Alle Jahrgangsstufen, Email, Spanisch, Textverarbeitung

Themen: Reisen, Urlaub, Erfahrungsberichte Kompetenz: Verfassen von analogen und digitalen Urlaubsgrüßen (Postkarte,...

Lernplattform als Übungs- und Differenzierungsinstrument nutzen

1.2, 6, 7, 8, 9, Lernplattformen, Mathematik

Die Lernplattform bettermarks wird ab Jahrgangsstufe 6 zum individuellen Arbeiten (wiederholen und üben) verwendet.

Grafikfähigen Taschenrechner als Kontrollinstrument verwenden

1.2, 2.2, 2.3, 7, 8, 9, EF, Grafikfähiger Taschenrechner, Mathematik, Q1, Q2

Grafikfähigen Taschenrechner zur Problemlösung nutzen

1.2, 1.3, 2.2, 2.3, 7, 8, 9, Allgemein, Grafikfähiger Taschenrechner, Mathematik

Jgst. 7 Graphen mit Hilfe des Grafik-Menüs erstellen. Wertetabellen mit Hilfe des Tabellen-Menüs erstellen. Jgst. 8...

Grafikfähigen Taschenrechner Einführung

1.2, 7, Grafikfähiger Taschenrechner, Mathematik

Die grundlegenden Funktionen und Anwendungsgebiete werden erarbeitet und in Grundzügen eingeübt.

DGS zum Problemlösen verwenden

1.2, 1.3, 2.1, 2.2, 6, 7, 9, Dynamische Geometriesoftware, Mathematik

Jgst. 6 Spiegelungen und Symmetrie z.B. zur Lösung von Anwendungsaufgaben benutzen Jgst. 7 Winkelsätze und besondere...

eine Präsentation zu antiken Themen erstellen

1.2, 2.1, 2.2, 4.1, 4.3, Alle Jahrgangsstufen, Latein, Präsentationen

Grüße aus dem Urlaub

1.2, 3.2, 4.1, 4.2, 6, 7, Email, Englisch, Französisch, Textverarbeitung, Video

Themen: Reisen, Urlaub, Erfahrungsberichte Kompetenz: Verfassen von analogen und digitalen Urlaubsgrüßen (Postkarte,...

Wortschatzarbeit unter Nutzung unterschiedlicher Medien

1.2, 1.3, Alle Jahrgangsstufen, Französisch, Latein

Bilder mit lateinischen und deutschen Fachbegriffen beschriften

1.2, Alle Jahrgangsstufen, Latein

Polyeder in Geogebra AR untersuchen

1.2, 2.2, 2.3, 5, iPad, Mathematik

Zur Förderung der Raumvorstellung im Themengebiet Geometrie wird Geogebra AR eingesetzt. Dabei bekommen die SuS mit...

Algorithmen erkennen

1.2, 6.2, 8, Biologie

Einen Bestimmungsschlüssel (auch digital) zur Identifizierung einheimischer Samenpflanzen sachgerecht anwenden und...

Videoanalyse von Bewegungen

1.1, 1.2, 8, EF, Physik, Video

Mit Hilfe eines Videoanalyseprogramms können z. B. Bewegungen mit dem Fahrrad oder zu Fuß dokumentiert werden und...

Potenzial und Grenzen von Bewegungsanalysen im Sport

1.2, 7, 9, EF, Q1, Q2

Bewegungsanalysen in bestimmten Situationen helfen, um eine Bewegung zu verbessern. Die SuS sollen angeleitet in...

Grundfunktionen von DGS zielgerichtet nutzen

1.1, 1.2, 4.2, 5, 6, 7, 9, Dynamische Geometriesoftware, Mathematik

In mehreren Jahrgangsstufen wird die dynamische Geometriesoftware Geogebra wie folgt eingesetze: Jgst. 5 Eigenschaften...

Bewegungsanalyse

1.1, 1.2, 7, 8, EF, Q1, Q2, Sport

Bewegungsanalyse (v.a.) leichtathletischer Teil- und Gesamtbewegungen

Kollaboratives Schreiben

1.2, 3.2, Alle Jahrgangsstufen, Deutsch, Textverarbeitung

Geimeinsam einen Text kriteriengeleitet planen, verfassen und überarbeiten

Optik mit DGS

1.1, 1.2, 6, 7, Dynamische Geometriesoftware, Physik

DGS zur Konstruktion von Strahlengängen bei: Schattenbildung Reflexion Brechung an Linsen Strahlengang bei optischen...

Daten erfassen und darstellen

1.1, 1.2, 6, Physik, Tabellenkalkulation

Bei folgenden Versuchen können Daten digital gewonnen und/ oder mit Hilfe der Messsoftware bzw. Tabellenkalkulation...

Digitale Messwerterfassung zu elektrochemischen Größen

1.2, 2.2, 2.3, 5.1, Chemie, Q1, Q2, Tabellenkalkulation

Inhaltsfeld: Elektrochemie Themen: Elektrolyse, Galvanische Zellen, Faraday-Gesetze, elektrochemische...

Digitale Messwerterfassung zur pH-Wert-Messung

1.2, 2.2, 2.3, 5.1, Chemie, Q1, Q2, Tabellenkalkulation

Inhaltsfeld: Säuren, Basen und analytische Verfahren Thema: pH-Wert Kompetenz: Verwendung digitaler Messwerterfassung...

Daten in Tabellenkalkulation zu Reaktionsgeschwindigkeit aufnehmen & Diagramm erstellen

1.2, 1.3, 2.2, 2.3, 5.1, Chemie, EF, Tabellenkalkulation

Inhaltsfeld: Kohlenstoffverbindungen und Gleichgewichtsreaktionen Thema: Reaktionsgeschwindigkeit Kompetenz: Nehmen...

PowerPoint-Präsentation zu Edelgasen

Inhaltsfeld: Elementfamilien, Atombau und Periodensystem Thema: Elementfamilien: Edelgase Kompetenz: Eine...

Tabellenkalkulationssoftware nutzen

1.2, 1.3, 4.1, 5, 6, 7, 9, Mathematik, Tabellenkalkulation

Jgst. 5 Im Rahmen der Reihe Statistik sollen die SuS Punkt-, Säulen- und Balkendiagramme erstellen. Jgst. 6 Im Rahmen...

1.3 Datenorganisation

Produktion von Breakbeats und eines Raps

1.1, 1.2, 1.3, 4.1, 4.2, 4.4, 7, 9, Apps, Audio und Musik, Medienproduktion, Musik

Erstellen eines Videoclips

1.1, 1.2, 1.3, 4.1, 4.2, 5.1, 5.2, 7, Apps, Audio und Musik, Bildbearbeitung, Musik, Szenisch, Video

Gefühlswelten kreieren

Farbe, Material, Form und Funktion - Ausdrucksmittel innerer Vorstellungen und inneren Erlebens als gestalterische...

Mit Bildern auf Bilder reagieren

Vorhandene Bildwelten verstehen, zitieren, neukonstruieren und kontextualisieren. Bildbearbeitung als multimediales...

Raumillusion und Raumkonstruktion auf Bildflächen

1.1, 1.3, 2.1, 2.2, 3.1, 9, Internet, iPad, Kunst, Medien, Präsentationen, Recherche, Szenisch

Präsentation von Landschaftsfotografien, im kunstgeschichtlichen Kontext, zur Ermittlung von Horizontlinie und...

„Visuell gelenkt werden und lenken“

1.1, 1.2, 1.3, 3.2, 4.1, 4.2, 5.1, 8, Bildbearbeitung, iPad, Kunst, Medien, Medienproduktion, MKR-Kompetenzen, Präsentationen, Szenisch

Beeinflussung durch Bild und Schrift in Alltagsbotschaften wahrnehmen und selbst gezielt einsetzen. Funktionale...

Erforschung und Erprobung von Fotografien am künstlerischen Beispiel von Slinkachu

1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 3.3, 4.1, 4.2, 5.3, 7, Apps, Bildbearbeitung, Internet, Kunst, Lexika, Medien, Medienproduktion, Originalquellen, Präsentationen, Recherche, Soziale Medien, Szenisch

Organisation der Bildfläche mit Hilfe von Fotografien Basiswissen: Bildkomposition (Vorder-, Mittel-, Hintergrund) /...

„Landschaft erleben“

1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 2.1, 2.2, 3.1, 4.2, 5, 5.3, Bildbearbeitung, Internet, Kunst, Lexika, Medienproduktion, MKR-Kompetenzen, Originalquellen, Präsentationen, Recherche

Naturräumen und individuellen Naturerlebnissen im gestalteten Bild Raum geben. Funktionsbezogene, experimentelle...

Briefe und/oder Steckbriefe mit Textverarbeitungsprogramm schreiben

Grundlagen der Textverarbeitung im Kontext des Verfassens von Briefen oder Steckbriefen. Im besten Fall werden auch...

Mit geographischen Informationssystemen (z. B. Diercke WebGIS) eigene digitale Karten erstellen

1.2, 1.3, 2.2, 4.1, 4.2, 5.1, 6.1, 9, EF, Geographie, Medienproduktion, Q1, Q2

Wortschatzarbeit unter Nutzung unterschiedlicher Medien

1.2, 1.3, Alle Jahrgangsstufen, Spanisch

Grafikfähigen Taschenrechner zur Problemlösung nutzen

1.2, 1.3, 2.2, 2.3, 7, 8, 9, Allgemein, Grafikfähiger Taschenrechner, Mathematik

Jgst. 7 Graphen mit Hilfe des Grafik-Menüs erstellen. Wertetabellen mit Hilfe des Tabellen-Menüs erstellen. Jgst. 8...

DGS zum Problemlösen verwenden

1.2, 1.3, 2.1, 2.2, 6, 7, 9, Dynamische Geometriesoftware, Mathematik

Jgst. 6 Spiegelungen und Symmetrie z.B. zur Lösung von Anwendungsaufgaben benutzen Jgst. 7 Winkelsätze und besondere...

Wortschatzarbeit unter Nutzung unterschiedlicher Medien

1.2, 1.3, Alle Jahrgangsstufen, Französisch, Latein

Daten in Tabellenkalkulation zu Reaktionsgeschwindigkeit aufnehmen & Diagramm erstellen

1.2, 1.3, 2.2, 2.3, 5.1, Chemie, EF, Tabellenkalkulation

Inhaltsfeld: Kohlenstoffverbindungen und Gleichgewichtsreaktionen Thema: Reaktionsgeschwindigkeit Kompetenz: Nehmen...

Tabellenkalkulationssoftware nutzen

1.2, 1.3, 4.1, 5, 6, 7, 9, Mathematik, Tabellenkalkulation

Jgst. 5 Im Rahmen der Reihe Statistik sollen die SuS Punkt-, Säulen- und Balkendiagramme erstellen. Jgst. 6 Im Rahmen...

1.4 Datenschutz

Aktion und Reaktion

Rationale und irrationale Aktionsmöglichkeiten als Strategie zur Bewusstmachung vorhandener Verhaltensmuster -...

Mit Bildern auf Bilder reagieren

Vorhandene Bildwelten verstehen, zitieren, neukonstruieren und kontextualisieren. Bildbearbeitung als multimediales...

Erforschung und Erprobung von Fotografien am künstlerischen Beispiel von Slinkachu

1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 3.3, 4.1, 4.2, 5.3, 7, Apps, Bildbearbeitung, Internet, Kunst, Lexika, Medien, Medienproduktion, Originalquellen, Präsentationen, Recherche, Soziale Medien, Szenisch

Organisation der Bildfläche mit Hilfe von Fotografien Basiswissen: Bildkomposition (Vorder-, Mittel-, Hintergrund) /...

„Landschaft erleben“

1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 2.1, 2.2, 3.1, 4.2, 5, 5.3, Bildbearbeitung, Internet, Kunst, Lexika, Medienproduktion, MKR-Kompetenzen, Originalquellen, Präsentationen, Recherche

Naturräumen und individuellen Naturerlebnissen im gestalteten Bild Raum geben. Funktionsbezogene, experimentelle...

„Frottage: Das Bekannte im Unbekannten“

1.1, 1.2, 1.4, 2.1, 2.2, 2.4, 3.2, 4.2, 5, Bildbearbeitung, Internet, Kunst, Lexika, Medien, MKR-Kompetenzen, Präsentationen, Recherche

Fantastische Wesen (Figuren/Objekte) wahrnehmen, verfremden, erfinden. - auch fachübergreifend mit Biologie (z.B.:...

„Das bin ich: In Form einer Collage“

1.1, 1.2, 1.4, 3.1, 3.2, 5, 5.3, Allgemein, Kunst, Medien, Medienproduktion, MKR-Kompetenzen, Präsentationen

Sich selbst vorstellen und sich durch Bilder mitteilen. Selbstinszenierung und ästhetische Erforschung als wesentliche...

Sichere Passwörter ausdenken

1.4, 5, Lernstrategien

Arbeitsheft Medienwelten(Westermann), Kapitel 1

Bilder erleben und verstehen

1.2, 1.4, 10, 2.2, 2.3, 3.1, 3.3, 4.2, 5.3, 6.1, Apps, EF, Email, Internet, Jahrgangsstufe, Kunst, Medien, Medienproduktion, Originalquellen, Präsentationen, Q1, Recherche, Szenisch

Erstellen von Standbildern: Vorbild/Nachbild: Kulturelle Vorbilder aus der Kunstgeschichte (im Schwerpunkt Porträts)...

2.
INFORMIEREN &
RECHERCHIEREN

2.1 Inf.-recherche

Informationen zu ausgewählten Themen selbstständig recherchieren als Lernprodukt für passive Teilnahme am Sportunterricht

10, 2.1, 7, 8, 9, EF, Q1, Q2, Sport

Interaktive Karten

2.1, 9, Geschichte, Q1

z.B. Entwicklung des Streckennetzes in Deutschland

Informationsrecherche allgemein

2.1, 2.2, 2.3, 2.4, Alle Jahrgangsstufen, Internet, Jahrgangsstufe, Lexika, Musik, Originalquellen, Recherche

Schüler*innen sammeln mit unterschiedlichen Medien (Internet, Lexika, Musikbuch) kriteriengeleitet Informationen und...

Die Rolle der Medien in der Demokratie: Ein Erklärvideo erstellen

Die Schülerinnen und Schüler erstellen ein Erklärvideo zu einem aktuellen politischen Sachverhalt, indem sie...

Analyse von Internationalen Konflikten

Die Schülerinnen und Schüler analysieren einen Internationalen Konflikt arbeitsteilig, indem sie fragengeleitet...

Fake News or Real News?

2.1, 2.2, 2.3, 5.2, 7, EF, Internet, Recherche, Sowi&Politik

Nachrichten auf ihre Seriosität prüfen, der Weg einer Nachricht, Aufgabe von Medien in der Demokratie,...

Präsentation: Mein Lieblings-Influencer

2.1, 4.1, 5, Internet, Präsentationen, Recherche, Sowi&Politik, Soziale Medien

PowerPoint-Präsentation oder Steckbrief (Word) im Rahmen der Reihe "Leben in der Medienwelt", Reflexion: Traumberuf...

Aktion und Reaktion

Rationale und irrationale Aktionsmöglichkeiten als Strategie zur Bewusstmachung vorhandener Verhaltensmuster -...

Erfinden, konstruieren, bauen – wie wir leben wollen

Von der Idee / Assoziation über die konzeptuelle Planung zur originellen und visionären Raum-Modell-Umsetzung. Wer...

Informationsrecherche

2.1, 8, 9, Jahrgangsstufe, MKR-Kompetenzen, Ökologie

Ich kenne Suchmaschinen und weiß, was ich dort eingebe.

Raumillusion und Raumkonstruktion auf Bildflächen

1.1, 1.3, 2.1, 2.2, 3.1, 9, Internet, iPad, Kunst, Medien, Präsentationen, Recherche, Szenisch

Präsentation von Landschaftsfotografien, im kunstgeschichtlichen Kontext, zur Ermittlung von Horizontlinie und...

Filmdokumentationen und Filmanalyse als mediale Informationsquelle

2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 3.3, 4.3, 5.1, 5.2, 7, 8, 9, Apps, Internet, iPad, Kunst, Medien, Originalquellen, Recherche, Soziale Medien, Video

Lerntheken zum Thema Street Art / Graffiti hier beispielhaft: Slinkachu und Banksy

„Landschaft erleben“

1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 2.1, 2.2, 3.1, 4.2, 5, 5.3, Bildbearbeitung, Internet, Kunst, Lexika, Medienproduktion, MKR-Kompetenzen, Originalquellen, Präsentationen, Recherche

Naturräumen und individuellen Naturerlebnissen im gestalteten Bild Raum geben. Funktionsbezogene, experimentelle...

„Frottage: Das Bekannte im Unbekannten“

1.1, 1.2, 1.4, 2.1, 2.2, 2.4, 3.2, 4.2, 5, Bildbearbeitung, Internet, Kunst, Lexika, Medien, MKR-Kompetenzen, Präsentationen, Recherche

Fantastische Wesen (Figuren/Objekte) wahrnehmen, verfremden, erfinden. - auch fachübergreifend mit Biologie (z.B.:...

Erste Internetrecherche und Bewertung von Suchergebnissen

2.1, 2.2, 2.3, 5, Internet, Lernstrategien, Recherche

Arbeitsheft Medienwelten(Westermann), Kapitel 3 - Recherchieren

Internetrecherchen zu faktischen Grundlagen, Grundbegriffen, usw.

10, 2.1, 5, 6, 7, 8, 9, Internet, Lexika, Philosophie, Recherche

Eine Internetrecherche durchführen

2.1, 5, 7, Ev. Religionslehre, Kath.Religionslehre

bspw. Zeit und Umwelt Jesu: Palästina vor 2000 Jahre Beispiele verantwortlichen Umgangs mit der Schöpfung

Nutzung virtueller Museen

2.1, Geschichte, Q1, Q2, VR

z. B. LeMO = Lebendiges Museum Online

Eine Internetrecherche durchführen

2.1, 6, Geschichte, Internet

bspw. Höhlenmalereien der Altsteinzeit

Ökologischen Rucksack eines Produkts und eigenen ökologischen Fußabdruck berechnen

1.2, 2.1, 2.2, 7, Geographie, Q1

Kritische Auseinandersetzung mit Reise-Apps (z. B. Navigationsdienste, Wetter-Apps, ÖPNV, Reiseportale)

2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 5, 5.1, 5.4, 6.1, Apps, Geographie

TERRA 1, S. 186/187

Digitale Informationsrecherche und Präsentation

1.2, 2.1, 2.2, 2.3, 4.1, 4.2, 4.3, 4.4, Alle Jahrgangsstufen, Geographie, Präsentationen, Recherche

Eine virtuelle Exkursion online durchführen

1.1, 1.2, 2.1, 2.2, 7, 9, EF, Geographie, Q1, Q2, VR

z. B. bestimmte Klimazonen, Naturgefahren: Vulkanlandschaften (Klasse 7, EF) / Strukturwandel industrieller Räume (EF,...

Eine fiktive Reise (für eine bestimmte Tourismusform) online planen und präsentieren

z. B. Luxustourismus, sanfter Tourismus, Kulturtourismus, Partytourismus etc.

auf Exkursionen GPS-basierte Anwendungen nutzen (Geocaching)

1.2, 2.1, 2.2, 3.1, 6.1, 9, Apps, EF, Geographie, Q1, Q2

Nutzung digitaler Karten (z. B. Diercke Weltatlas App) zur Lokalisierung/Orientierung

1.2, 2.1, 2.2, Alle Jahrgangsstufen, Apps, Geographie, Recherche

Digitale Klimadiagramme (mit Diercke Klimagraph) erstellen

1.2, 2.1, 2.2, 7, Geographie, Tabellenkalkulation

Vokabel- und Grammatiklernposter

2.1, 2.2, 4.1, 4.2, 8, 9, EF, Spanisch

2.1, 2.2, 4.1, 4.2, Englisch, Französisch Themen: Verschiedene Grammatikthemen und Lehrbuch-bezogene thematische...

Mediengestützte Präsentationen

2.1, 2.2, 2.3, 4.1, 4.2, 4.3, 4.4, Alle Jahrgangsstufen, Deutsch, Präsentationen

Mediengestützte Präsentationen erarbeiten und entsprechend präsentieren.

DGS zum Problemlösen verwenden

1.2, 1.3, 2.1, 2.2, 6, 7, 9, Dynamische Geometriesoftware, Mathematik

Jgst. 6 Spiegelungen und Symmetrie z.B. zur Lösung von Anwendungsaufgaben benutzen Jgst. 7 Winkelsätze und besondere...

YouTube-Videos zur FIFA Fußballweltmeisterschaft

2.1, 2.2, 2.3, Englisch, Q1, Video

Informieren, recherchieren, bewerten von Inhalten mithilfe von verschiedenen YouTube- Videos zum Thema...

eine Präsentation zu antiken Themen erstellen

1.2, 2.1, 2.2, 4.1, 4.3, Alle Jahrgangsstufen, Latein, Präsentationen

Internetrecherche USA

2.1, 2.2, 2.3, 8, Englisch, Internet, Recherche

Internetrecherche und Textexzerption zum Thema „USA“, Präsentation der Ergebnisse.

Nutzung von Online-Codes (QR)

2.1, 5, 6, 7, 8, 9, Französisch, Latein

Positionen zum Thema Impfungen

10, 2.1, 2.2, 2.3, Biologie, Recherche

Positionen zum Thema Impfungen auch im Internet recherchieren, auswerten, Strategien und Absichten erkennen und unter...

Vokabel- und Grammatiklernposter

Themen: Verschiedene Grammatikthemen und Lehrbuch-bezogene thematische Wortfelder Kompetenz: Passende...

Medienrecherche/ Präsentationen erstellen

2.1, 2.2, 2.3, 4.1, 4.2, 4.3, 4.4, 6, 7, 9, Internet, Physik, Präsentationen, Recherche

Bei folgenden Themen bietet sich die Recherche auch mit Hilfe digitaler Medien an: Klasse 6: Anomalie des Wassers...

Selbstständig Medienangebote filtern

2.1, 2.2, 4.3, 8, Alle Jahrgangsstufen, Biologie, Internet, Recherche

Analoge und digitale Medienangebote filtern, Inhalte auf Relevanz, Nutzen, ihre Qualität und ihre Intention...

Informationen und Daten

2.1, 2.2, 5, 6, Alle Jahrgangsstufen, Biologie

z.B. Tabellen, Fachtexte, Filme, Diagramme, Schemata; zu Mensch (Atmung und Blutkreislauf, Ernährung und Verdauung,...

Recherche zu aktuellen inhaltsbezogenen, chemischen Themen (z.B. Treibhauseffekt, Energiebilanzen, …)

Inhaltsfeld: Organische Chemie Themen: Treibhauseffekt, Energiebilanzen Kompetenz: Eine Recherche zu aktuellen...

PowerPoint-Präsentation zu Edelgasen

Inhaltsfeld: Elementfamilien, Atombau und Periodensystem Thema: Elementfamilien: Edelgase Kompetenz: Eine...

2.2 Inf.-auswertung

Analyse historischer Karten

2.2, Alle Jahrgangsstufen, Geschichte

Informationsrecherche allgemein

2.1, 2.2, 2.3, 2.4, Alle Jahrgangsstufen, Internet, Jahrgangsstufe, Lexika, Musik, Originalquellen, Recherche

Schüler*innen sammeln mit unterschiedlichen Medien (Internet, Lexika, Musikbuch) kriteriengeleitet Informationen und...

Die Rolle der Medien in der Demokratie: Ein Erklärvideo erstellen

Die Schülerinnen und Schüler erstellen ein Erklärvideo zu einem aktuellen politischen Sachverhalt, indem sie...

Analyse von Internationalen Konflikten

Die Schülerinnen und Schüler analysieren einen Internationalen Konflikt arbeitsteilig, indem sie fragengeleitet...

Fake News or Real News?

2.1, 2.2, 2.3, 5.2, 7, EF, Internet, Recherche, Sowi&Politik

Nachrichten auf ihre Seriosität prüfen, der Weg einer Nachricht, Aufgabe von Medien in der Demokratie,...

Aktion und Reaktion

Rationale und irrationale Aktionsmöglichkeiten als Strategie zur Bewusstmachung vorhandener Verhaltensmuster -...

Erfinden, konstruieren, bauen – wie wir leben wollen

Von der Idee / Assoziation über die konzeptuelle Planung zur originellen und visionären Raum-Modell-Umsetzung. Wer...

Informationsauswertung

2.2, 8, 9, Jahrgangsstufe, MKR-Kompetenzen, Ökologie

Ich kann aus vielen verschiedenen Suchergebnissen die passenden auswählen.

Raumillusion und Raumkonstruktion auf Bildflächen

1.1, 1.3, 2.1, 2.2, 3.1, 9, Internet, iPad, Kunst, Medien, Präsentationen, Recherche, Szenisch

Präsentation von Landschaftsfotografien, im kunstgeschichtlichen Kontext, zur Ermittlung von Horizontlinie und...

Filmdokumentationen und Filmanalyse als mediale Informationsquelle

2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 3.3, 4.3, 5.1, 5.2, 7, 8, 9, Apps, Internet, iPad, Kunst, Medien, Originalquellen, Recherche, Soziale Medien, Video

Lerntheken zum Thema Street Art / Graffiti hier beispielhaft: Slinkachu und Banksy

„Landschaft erleben“

1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 2.1, 2.2, 3.1, 4.2, 5, 5.3, Bildbearbeitung, Internet, Kunst, Lexika, Medienproduktion, MKR-Kompetenzen, Originalquellen, Präsentationen, Recherche

Naturräumen und individuellen Naturerlebnissen im gestalteten Bild Raum geben. Funktionsbezogene, experimentelle...

„Frottage: Das Bekannte im Unbekannten“

1.1, 1.2, 1.4, 2.1, 2.2, 2.4, 3.2, 4.2, 5, Bildbearbeitung, Internet, Kunst, Lexika, Medien, MKR-Kompetenzen, Präsentationen, Recherche

Fantastische Wesen (Figuren/Objekte) wahrnehmen, verfremden, erfinden. - auch fachübergreifend mit Biologie (z.B.:...

Erste Internetrecherche und Bewertung von Suchergebnissen

2.1, 2.2, 2.3, 5, Internet, Lernstrategien, Recherche

Arbeitsheft Medienwelten(Westermann), Kapitel 3 - Recherchieren

Merkmale verschiedener Kirchenbaustile erkennen und deuten

2.2, 7, Ev. Religionslehre, Kath.Religionslehre

bspw. in 3D-Animation („Kirchen-App“)

Bilder erleben und verstehen

1.2, 1.4, 10, 2.2, 2.3, 3.1, 3.3, 4.2, 5.3, 6.1, Apps, EF, Email, Internet, Jahrgangsstufe, Kunst, Medien, Medienproduktion, Originalquellen, Präsentationen, Q1, Recherche, Szenisch

Erstellen von Standbildern: Vorbild/Nachbild: Kulturelle Vorbilder aus der Kunstgeschichte (im Schwerpunkt Porträts)...

Auseinandersetzung mit verschiedenen Formen von Erinnerungskultur

2.2, 5.1, 9, Geschichte, Q2

bspw.: Eva Stories – Instagram (film. Dokumentation auf der Grundlage von Tagebuchaufzeichnungen des jüdischen...

Auseinandersetzung mit epochenübergreifenden Lernmodulen

1.2, 10, 2.2, 6, 8, 9, EF, Geschichte, Lernplattformen, Q1, Q2

bspw. Lernplattform segu-online, Lemo, bpb, Karlsruher virtueller Katalog

Auseinandersetzung mit Zeitzeugenberichten 1933-1945

2.2, 9, Geschichte, Originalquellen, Q2

bspw. Augmented-Reality-App, WDR; Shoah (Lanzmann)

Ökologischen Rucksack eines Produkts und eigenen ökologischen Fußabdruck berechnen

1.2, 2.1, 2.2, 7, Geographie, Q1

Kritische Auseinandersetzung mit Reise-Apps (z. B. Navigationsdienste, Wetter-Apps, ÖPNV, Reiseportale)

2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 5, 5.1, 5.4, 6.1, Apps, Geographie

TERRA 1, S. 186/187

Digitale Informationsrecherche und Präsentation

1.2, 2.1, 2.2, 2.3, 4.1, 4.2, 4.3, 4.4, Alle Jahrgangsstufen, Geographie, Präsentationen, Recherche

Eine virtuelle Exkursion online durchführen

1.1, 1.2, 2.1, 2.2, 7, 9, EF, Geographie, Q1, Q2, VR

z. B. bestimmte Klimazonen, Naturgefahren: Vulkanlandschaften (Klasse 7, EF) / Strukturwandel industrieller Räume (EF,...

Mit geographischen Informationssystemen (z. B. Diercke WebGIS) eigene digitale Karten erstellen

1.2, 1.3, 2.2, 4.1, 4.2, 5.1, 6.1, 9, EF, Geographie, Medienproduktion, Q1, Q2

Eine fiktive Reise (für eine bestimmte Tourismusform) online planen und präsentieren

z. B. Luxustourismus, sanfter Tourismus, Kulturtourismus, Partytourismus etc.

auf Exkursionen GPS-basierte Anwendungen nutzen (Geocaching)

1.2, 2.1, 2.2, 3.1, 6.1, 9, Apps, EF, Geographie, Q1, Q2

Nutzung digitaler Karten (z. B. Diercke Weltatlas App) zur Lokalisierung/Orientierung

1.2, 2.1, 2.2, Alle Jahrgangsstufen, Apps, Geographie, Recherche

Digitale Klimadiagramme (mit Diercke Klimagraph) erstellen

1.2, 2.1, 2.2, 7, Geographie, Tabellenkalkulation

Themenrelevante Informationen aus Medienangeboten filtern

2.2, Alle Jahrgangsstufen, Spanisch

Vokabel- und Grammatiklernposter

2.1, 2.2, 4.1, 4.2, 8, 9, EF, Spanisch

2.1, 2.2, 4.1, 4.2, Englisch, Französisch Themen: Verschiedene Grammatikthemen und Lehrbuch-bezogene thematische...

Mediengestützte Präsentationen

2.1, 2.2, 2.3, 4.1, 4.2, 4.3, 4.4, Alle Jahrgangsstufen, Deutsch, Präsentationen

Mediengestützte Präsentationen erarbeiten und entsprechend präsentieren.

Diagramme lesen und interpretieren

2.2, 2.3, 2.4, 5, 6, Mathematik, Tabellenkalkulation

Grafikfähigen Taschenrechner als Kontrollinstrument verwenden

1.2, 2.2, 2.3, 7, 8, 9, EF, Grafikfähiger Taschenrechner, Mathematik, Q1, Q2

Grafikfähigen Taschenrechner zur Problemlösung nutzen

1.2, 1.3, 2.2, 2.3, 7, 8, 9, Allgemein, Grafikfähiger Taschenrechner, Mathematik

Jgst. 7 Graphen mit Hilfe des Grafik-Menüs erstellen. Wertetabellen mit Hilfe des Tabellen-Menüs erstellen. Jgst. 8...

DGS zum Problemlösen verwenden

1.2, 1.3, 2.1, 2.2, 6, 7, 9, Dynamische Geometriesoftware, Mathematik

Jgst. 6 Spiegelungen und Symmetrie z.B. zur Lösung von Anwendungsaufgaben benutzen Jgst. 7 Winkelsätze und besondere...

YouTube-Videos zur FIFA Fußballweltmeisterschaft

2.1, 2.2, 2.3, Englisch, Q1, Video

Informieren, recherchieren, bewerten von Inhalten mithilfe von verschiedenen YouTube- Videos zum Thema...

eine Präsentation zu antiken Themen erstellen

1.2, 2.1, 2.2, 4.1, 4.3, Alle Jahrgangsstufen, Latein, Präsentationen

Internetrecherche USA

2.1, 2.2, 2.3, 8, Englisch, Internet, Recherche

Internetrecherche und Textexzerption zum Thema „USA“, Präsentation der Ergebnisse.

Themenrelevante Informationen aus Medienangeboten filtern

2.2, Alle Jahrgangsstufen, Französisch, Latein

Polyeder in Geogebra AR untersuchen

1.2, 2.2, 2.3, 5, iPad, Mathematik

Zur Förderung der Raumvorstellung im Themengebiet Geometrie wird Geogebra AR eingesetzt. Dabei bekommen die SuS mit...

Positionen zum Thema Impfungen

10, 2.1, 2.2, 2.3, Biologie, Recherche

Positionen zum Thema Impfungen auch im Internet recherchieren, auswerten, Strategien und Absichten erkennen und unter...

Vokabel- und Grammatiklernposter

Themen: Verschiedene Grammatikthemen und Lehrbuch-bezogene thematische Wortfelder Kompetenz: Passende...

Minecraft-Schrägbilder zeichnen

2.2, 4.1, 5, Mathematik, optional

Häuser und einfache Strukturen aus der bei den SuS beliebten App Minecraft nachzeichnen. Material existiert bereits...

Medienrecherche/ Präsentationen erstellen

2.1, 2.2, 2.3, 4.1, 4.2, 4.3, 4.4, 6, 7, 9, Internet, Physik, Präsentationen, Recherche

Bei folgenden Themen bietet sich die Recherche auch mit Hilfe digitaler Medien an: Klasse 6: Anomalie des Wassers...

Selbstständig Medienangebote filtern

2.1, 2.2, 4.3, 8, Alle Jahrgangsstufen, Biologie, Internet, Recherche

Analoge und digitale Medienangebote filtern, Inhalte auf Relevanz, Nutzen, ihre Qualität und ihre Intention...

Informationen und Daten

2.1, 2.2, 5, 6, Alle Jahrgangsstufen, Biologie

z.B. Tabellen, Fachtexte, Filme, Diagramme, Schemata; zu Mensch (Atmung und Blutkreislauf, Ernährung und Verdauung,...

Digitale Messwerterfassung zu elektrochemischen Größen

1.2, 2.2, 2.3, 5.1, Chemie, Q1, Q2, Tabellenkalkulation

Inhaltsfeld: Elektrochemie Themen: Elektrolyse, Galvanische Zellen, Faraday-Gesetze, elektrochemische...

Digitale Messwerterfassung zur pH-Wert-Messung

1.2, 2.2, 2.3, 5.1, Chemie, Q1, Q2, Tabellenkalkulation

Inhaltsfeld: Säuren, Basen und analytische Verfahren Thema: pH-Wert Kompetenz: Verwendung digitaler Messwerterfassung...

Daten in Tabellenkalkulation zu Reaktionsgeschwindigkeit aufnehmen & Diagramm erstellen

1.2, 1.3, 2.2, 2.3, 5.1, Chemie, EF, Tabellenkalkulation

Inhaltsfeld: Kohlenstoffverbindungen und Gleichgewichtsreaktionen Thema: Reaktionsgeschwindigkeit Kompetenz: Nehmen...

Recherche zu aktuellen inhaltsbezogenen, chemischen Themen (z.B. Treibhauseffekt, Energiebilanzen, …)

Inhaltsfeld: Organische Chemie Themen: Treibhauseffekt, Energiebilanzen Kompetenz: Eine Recherche zu aktuellen...

2.3 Inf.-bewertung

Informationsrecherche allgemein

2.1, 2.2, 2.3, 2.4, Alle Jahrgangsstufen, Internet, Jahrgangsstufe, Lexika, Musik, Originalquellen, Recherche

Schüler*innen sammeln mit unterschiedlichen Medien (Internet, Lexika, Musikbuch) kriteriengeleitet Informationen und...

Die Rolle der Medien in der Demokratie: Ein Erklärvideo erstellen

Die Schülerinnen und Schüler erstellen ein Erklärvideo zu einem aktuellen politischen Sachverhalt, indem sie...

Fake News or Real News?

2.1, 2.2, 2.3, 5.2, 7, EF, Internet, Recherche, Sowi&Politik

Nachrichten auf ihre Seriosität prüfen, der Weg einer Nachricht, Aufgabe von Medien in der Demokratie,...

Aktion und Reaktion

Rationale und irrationale Aktionsmöglichkeiten als Strategie zur Bewusstmachung vorhandener Verhaltensmuster -...

Filmdokumentationen und Filmanalyse als mediale Informationsquelle

2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 3.3, 4.3, 5.1, 5.2, 7, 8, 9, Apps, Internet, iPad, Kunst, Medien, Originalquellen, Recherche, Soziale Medien, Video

Lerntheken zum Thema Street Art / Graffiti hier beispielhaft: Slinkachu und Banksy

wie Werbung beeinflusst

2.3, 2.4, 5, 5.2, Sowi&Politik

entsprechendes Buchkapitel alternatives/zusätzliches Material: Arbeitsheft Medienwelten(Westermann), Kapitel 6...

Erste Internetrecherche und Bewertung von Suchergebnissen

2.1, 2.2, 2.3, 5, Internet, Lernstrategien, Recherche

Arbeitsheft Medienwelten(Westermann), Kapitel 3 - Recherchieren

Bilder erleben und verstehen

1.2, 1.4, 10, 2.2, 2.3, 3.1, 3.3, 4.2, 5.3, 6.1, Apps, EF, Email, Internet, Jahrgangsstufe, Kunst, Medien, Medienproduktion, Originalquellen, Präsentationen, Q1, Recherche, Szenisch

Erstellen von Standbildern: Vorbild/Nachbild: Kulturelle Vorbilder aus der Kunstgeschichte (im Schwerpunkt Porträts)...

Kritische Auseinandersetzung mit Reise-Apps (z. B. Navigationsdienste, Wetter-Apps, ÖPNV, Reiseportale)

2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 5, 5.1, 5.4, 6.1, Apps, Geographie

TERRA 1, S. 186/187

Digitale Informationsrecherche und Präsentation

1.2, 2.1, 2.2, 2.3, 4.1, 4.2, 4.3, 4.4, Alle Jahrgangsstufen, Geographie, Präsentationen, Recherche

Eine fiktive Reise (für eine bestimmte Tourismusform) online planen und präsentieren

z. B. Luxustourismus, sanfter Tourismus, Kulturtourismus, Partytourismus etc.

Mediengestützte Präsentationen

2.1, 2.2, 2.3, 4.1, 4.2, 4.3, 4.4, Alle Jahrgangsstufen, Deutsch, Präsentationen

Mediengestützte Präsentationen erarbeiten und entsprechend präsentieren.

Diagramme lesen und interpretieren

2.2, 2.3, 2.4, 5, 6, Mathematik, Tabellenkalkulation

Grafikfähigen Taschenrechner als Kontrollinstrument verwenden

1.2, 2.2, 2.3, 7, 8, 9, EF, Grafikfähiger Taschenrechner, Mathematik, Q1, Q2

Grafikfähigen Taschenrechner zur Problemlösung nutzen

1.2, 1.3, 2.2, 2.3, 7, 8, 9, Allgemein, Grafikfähiger Taschenrechner, Mathematik

Jgst. 7 Graphen mit Hilfe des Grafik-Menüs erstellen. Wertetabellen mit Hilfe des Tabellen-Menüs erstellen. Jgst. 8...

YouTube-Videos zur FIFA Fußballweltmeisterschaft

2.1, 2.2, 2.3, Englisch, Q1, Video

Informieren, recherchieren, bewerten von Inhalten mithilfe von verschiedenen YouTube- Videos zum Thema...

Internetrecherche USA

2.1, 2.2, 2.3, 8, Englisch, Internet, Recherche

Internetrecherche und Textexzerption zum Thema „USA“, Präsentation der Ergebnisse.

Polyeder in Geogebra AR untersuchen

1.2, 2.2, 2.3, 5, iPad, Mathematik

Zur Förderung der Raumvorstellung im Themengebiet Geometrie wird Geogebra AR eingesetzt. Dabei bekommen die SuS mit...

Informationsbewertung

2.3, 5, 6, Alle Jahrgangsstufen, Biologie

Ich kann zwischen Werbung und Information unterscheiden; z.B. Ernährung (Nährwertangaben), Landwirtschaft...

Positionen zum Thema Impfungen

10, 2.1, 2.2, 2.3, Biologie, Recherche

Positionen zum Thema Impfungen auch im Internet recherchieren, auswerten, Strategien und Absichten erkennen und unter...

Medienrecherche/ Präsentationen erstellen

2.1, 2.2, 2.3, 4.1, 4.2, 4.3, 4.4, 6, 7, 9, Internet, Physik, Präsentationen, Recherche

Bei folgenden Themen bietet sich die Recherche auch mit Hilfe digitaler Medien an: Klasse 6: Anomalie des Wassers...

Digitale Messwerterfassung zu elektrochemischen Größen

1.2, 2.2, 2.3, 5.1, Chemie, Q1, Q2, Tabellenkalkulation

Inhaltsfeld: Elektrochemie Themen: Elektrolyse, Galvanische Zellen, Faraday-Gesetze, elektrochemische...

Digitale Messwerterfassung zur pH-Wert-Messung

1.2, 2.2, 2.3, 5.1, Chemie, Q1, Q2, Tabellenkalkulation

Inhaltsfeld: Säuren, Basen und analytische Verfahren Thema: pH-Wert Kompetenz: Verwendung digitaler Messwerterfassung...

Daten in Tabellenkalkulation zu Reaktionsgeschwindigkeit aufnehmen & Diagramm erstellen

1.2, 1.3, 2.2, 2.3, 5.1, Chemie, EF, Tabellenkalkulation

Inhaltsfeld: Kohlenstoffverbindungen und Gleichgewichtsreaktionen Thema: Reaktionsgeschwindigkeit Kompetenz: Nehmen...

Recherche zu aktuellen inhaltsbezogenen, chemischen Themen (z.B. Treibhauseffekt, Energiebilanzen, …)

Inhaltsfeld: Organische Chemie Themen: Treibhauseffekt, Energiebilanzen Kompetenz: Eine Recherche zu aktuellen...

2.4 Inf.-kritik

Informationsrecherche allgemein

2.1, 2.2, 2.3, 2.4, Alle Jahrgangsstufen, Internet, Jahrgangsstufe, Lexika, Musik, Originalquellen, Recherche

Schüler*innen sammeln mit unterschiedlichen Medien (Internet, Lexika, Musikbuch) kriteriengeleitet Informationen und...

Aktion und Reaktion

Rationale und irrationale Aktionsmöglichkeiten als Strategie zur Bewusstmachung vorhandener Verhaltensmuster -...

Mit Bildern auf Bilder reagieren

Vorhandene Bildwelten verstehen, zitieren, neukonstruieren und kontextualisieren. Bildbearbeitung als multimediales...

Filmdokumentationen und Filmanalyse als mediale Informationsquelle

2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 3.3, 4.3, 5.1, 5.2, 7, 8, 9, Apps, Internet, iPad, Kunst, Medien, Originalquellen, Recherche, Soziale Medien, Video

Lerntheken zum Thema Street Art / Graffiti hier beispielhaft: Slinkachu und Banksy

„Frottage: Das Bekannte im Unbekannten“

1.1, 1.2, 1.4, 2.1, 2.2, 2.4, 3.2, 4.2, 5, Bildbearbeitung, Internet, Kunst, Lexika, Medien, MKR-Kompetenzen, Präsentationen, Recherche

Fantastische Wesen (Figuren/Objekte) wahrnehmen, verfremden, erfinden. - auch fachübergreifend mit Biologie (z.B.:...

Analyse historischer Karikaturen

10, 2.4, 9, EF, Geschichte, Q1, Q2

bspw. Kolonialismus, Nationalsozialismus

wie Werbung beeinflusst

2.3, 2.4, 5, 5.2, Sowi&Politik

entsprechendes Buchkapitel alternatives/zusätzliches Material: Arbeitsheft Medienwelten(Westermann), Kapitel 6...

Interpretation von Songtexten

10, 2.4, 5.2, 7, 8, 9, Audio und Musik, Philosophie, Video

Kritische Auseinandersetzung mit Reise-Apps (z. B. Navigationsdienste, Wetter-Apps, ÖPNV, Reiseportale)

2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 5, 5.1, 5.4, 6.1, Apps, Geographie

TERRA 1, S. 186/187

Diagramme lesen und interpretieren

2.2, 2.3, 2.4, 5, 6, Mathematik, Tabellenkalkulation

Informationskritik

10, 2.4, 6, 8, Biologie

Ich weiß, wann und wo ich mir Hilfe hole, wenn mir etwas im Internet Angst macht; z.B BZGA (Drogen, Alkohol, Aids).

3.
KOMMUNIZIEREN
& KOOPERIEREN

3.1 KuK-Prozesse

Szenische Interpretation

3.1, 4.1, 5, 5.2, 5.3, 8, 9, Audio und Musik, Fächer, Musik, Präsentationen, Q2, Szenisch

Schüler*innen lernen Beziehungen, Haltungen und Inhalte von Opern und Theaterstücken durch den Einsatz der szenischen...

Regeln für die Kommunikation in Sozialen Medien

3.1, 3.2, 3.3, 5, Sowi&Politik

DIe Schülerinnen und Schüler erarbeiten fragengeleitet Regeln für die Kommunikation über Soziale Medien, z. B. den...

Aktion und Reaktion

Rationale und irrationale Aktionsmöglichkeiten als Strategie zur Bewusstmachung vorhandener Verhaltensmuster -...

Erfinden, konstruieren, bauen – wie wir leben wollen

Von der Idee / Assoziation über die konzeptuelle Planung zur originellen und visionären Raum-Modell-Umsetzung. Wer...

Von Bildern und Bilderfolgen – Planung und Umsetzung eigener Geschichten

Erforschung und Erprobung visueller Strategien bei Einzelbildern, bei festen Bilderfolgen (Comic) und bei bewegten...

Gefühlswelten kreieren

Farbe, Material, Form und Funktion - Ausdrucksmittel innerer Vorstellungen und inneren Erlebens als gestalterische...

Kommunikations- und Kooperationsprozesse

3.1, 8, 9, Jahrgangsstufe, MKR-Kompetenzen, Ökologie

Ich kann digitale Geräte nutzen, um mich mit anderen auszutauschen. Im Fach Ökologie speziell bei der Vorbereitung von...

Mit Bildern auf Bilder reagieren

Vorhandene Bildwelten verstehen, zitieren, neukonstruieren und kontextualisieren. Bildbearbeitung als multimediales...

Raumillusion und Raumkonstruktion auf Bildflächen

1.1, 1.3, 2.1, 2.2, 3.1, 9, Internet, iPad, Kunst, Medien, Präsentationen, Recherche, Szenisch

Präsentation von Landschaftsfotografien, im kunstgeschichtlichen Kontext, zur Ermittlung von Horizontlinie und...

„Landschaft erleben“

1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 2.1, 2.2, 3.1, 4.2, 5, 5.3, Bildbearbeitung, Internet, Kunst, Lexika, Medienproduktion, MKR-Kompetenzen, Originalquellen, Präsentationen, Recherche

Naturräumen und individuellen Naturerlebnissen im gestalteten Bild Raum geben. Funktionsbezogene, experimentelle...

„Das bin ich: In Form einer Collage“

1.1, 1.2, 1.4, 3.1, 3.2, 5, 5.3, Allgemein, Kunst, Medien, Medienproduktion, MKR-Kompetenzen, Präsentationen

Sich selbst vorstellen und sich durch Bilder mitteilen. Selbstinszenierung und ästhetische Erforschung als wesentliche...

Schülerbeiträge für die Fachdarstellung auf der Schulhomepage

10, 3.1, 4.2, 6, 7, 8, 9, Internet, Philosophie, Präsentationen, Textverarbeitung

Bilder erleben und verstehen

1.2, 1.4, 10, 2.2, 2.3, 3.1, 3.3, 4.2, 5.3, 6.1, Apps, EF, Email, Internet, Jahrgangsstufe, Kunst, Medien, Medienproduktion, Originalquellen, Präsentationen, Q1, Recherche, Szenisch

Erstellen von Standbildern: Vorbild/Nachbild: Kulturelle Vorbilder aus der Kunstgeschichte (im Schwerpunkt Porträts)...

Ein eigenes Erklärvideo (Legetechnik) erstellen

1.2, 3.1, 4.1, 7, 9, EF, Geographie, Video

z. B. Global Player anhand eines Beispiels, Rolle der EU in der Globalisierung, Strukturwandel im Ruhrgebiet (Klasse...

Eine Befragung durchführen und daraus einen Radiobeitrag erstellen

1.2, 3.1, 3.3, 4.1, Alle Jahrgangsstufen, Geographie, Podcasts

z. B. Wandel im Handel, Freizeitverhalten (Klasse 5), kulturelle Vielfalt in der eigenen Stadt/Schule (Klasse 7/8),...

auf Exkursionen GPS-basierte Anwendungen nutzen (Geocaching)

1.2, 2.1, 2.2, 3.1, 6.1, 9, Apps, EF, Geographie, Q1, Q2

Kommunikations- und Kooperationsprozesse

3.1, Alle Jahrgangsstufen, Biologie

Ich kann digitale Geräte nutzen, um mich mit anderen auszutauschen, Vorträge und schriftliche Ausarbeitungen...

Analyse gruppen- und mannschaftstaktisches Verhalten

3.1, 3.2, EF, Q1, Q2, Sport, Video

SuS nutzen digitale Medien bzw. Videoanalysen von Spielsequenzen, um das eigene kleingruppen- und mannschaftstaktische...

E-twinning

3.1, 3.2, 3.3, 7, Email, Englisch, Internet

Internationales Internetprojekt

3.2 KuK-Regeln

Regeln für die Kommunikation in Sozialen Medien

3.1, 3.2, 3.3, 5, Sowi&Politik

DIe Schülerinnen und Schüler erarbeiten fragengeleitet Regeln für die Kommunikation über Soziale Medien, z. B. den...

Aktion und Reaktion

Rationale und irrationale Aktionsmöglichkeiten als Strategie zur Bewusstmachung vorhandener Verhaltensmuster -...

Erfinden, konstruieren, bauen – wie wir leben wollen

Von der Idee / Assoziation über die konzeptuelle Planung zur originellen und visionären Raum-Modell-Umsetzung. Wer...

Gefühlswelten kreieren

Farbe, Material, Form und Funktion - Ausdrucksmittel innerer Vorstellungen und inneren Erlebens als gestalterische...

Kommunikations- und Kooperationsregeln

3.2, 8, 9, Jahrgangsstufe, MKR-Kompetenzen, Ökologie

Ich verhalte mich anderen gegenüber so, wie auch ich behandelt werden will.

Mit Bildern auf Bilder reagieren

Vorhandene Bildwelten verstehen, zitieren, neukonstruieren und kontextualisieren. Bildbearbeitung als multimediales...

„Visuell gelenkt werden und lenken“

1.1, 1.2, 1.3, 3.2, 4.1, 4.2, 5.1, 8, Bildbearbeitung, iPad, Kunst, Medien, Medienproduktion, MKR-Kompetenzen, Präsentationen, Szenisch

Beeinflussung durch Bild und Schrift in Alltagsbotschaften wahrnehmen und selbst gezielt einsetzen. Funktionale...

„Frottage: Das Bekannte im Unbekannten“

1.1, 1.2, 1.4, 2.1, 2.2, 2.4, 3.2, 4.2, 5, Bildbearbeitung, Internet, Kunst, Lexika, Medien, MKR-Kompetenzen, Präsentationen, Recherche

Fantastische Wesen (Figuren/Objekte) wahrnehmen, verfremden, erfinden. - auch fachübergreifend mit Biologie (z.B.:...

„Das bin ich: In Form einer Collage“

1.1, 1.2, 1.4, 3.1, 3.2, 5, 5.3, Allgemein, Kunst, Medien, Medienproduktion, MKR-Kompetenzen, Präsentationen

Sich selbst vorstellen und sich durch Bilder mitteilen. Selbstinszenierung und ästhetische Erforschung als wesentliche...

Umgang mit Social Media

3.2, 5.3, 6.2, 7, Ev. Religionslehre, Kath.Religionslehre

bspw. im Kontext der Persönlichkeitsentwicklung (digitale Selbstinszenierung) – „Wer bin ich?“, „Wer will ich sein?,...

Email-Bewerbungen

3.2, 3.3, 5.1, EF, Email, Q1, Spanisch, Textverarbeitung

Themen: Bewerbungen, Praktika, Austauschorganisationen, Gap Year, Auslandsjahr Kompetenz: Analyse einer...

Grüße aus dem Urlaub

1.2, 3.2, 4.1, 4.2, Alle Jahrgangsstufen, Email, Spanisch, Textverarbeitung

Themen: Reisen, Urlaub, Erfahrungsberichte Kompetenz: Verfassen von analogen und digitalen Urlaubsgrüßen (Postkarte,...

Rhetorisch ausgestaltete Kommunikation

3.2, 3.3, 5.1, 5.2, 5.3, Audio und Musik, Deutsch, Q1, Q2

Analyse und Reflexion von (politischen) Reden, in Form von Audio-Beiträgen

Email-Bewerbungen

10, 3.2, 3.3, 5.1, 9, EF, Email, Englisch, Französisch

Themen: Bewerbungen, Praktika, Austauschorganisationen, Gap Year, Auslandsjahr Kompetenz: Analyse einer...

Grüße aus dem Urlaub

1.2, 3.2, 4.1, 4.2, 6, 7, Email, Englisch, Französisch, Textverarbeitung, Video

Themen: Reisen, Urlaub, Erfahrungsberichte Kompetenz: Verfassen von analogen und digitalen Urlaubsgrüßen (Postkarte,...

Kommunikations- und Kooperationsregeln

3.2, Alle Jahrgangsstufen, Biologie

Ich verhalte mich anderen gegenüber so, wie auch ich behandelt werden will.

Analyse gruppen- und mannschaftstaktisches Verhalten

3.1, 3.2, EF, Q1, Q2, Sport, Video

SuS nutzen digitale Medien bzw. Videoanalysen von Spielsequenzen, um das eigene kleingruppen- und mannschaftstaktische...

E-twinning

3.1, 3.2, 3.3, 7, Email, Englisch, Internet

Internationales Internetprojekt

Kollaboratives Schreiben

1.2, 3.2, Alle Jahrgangsstufen, Deutsch, Textverarbeitung

Geimeinsam einen Text kriteriengeleitet planen, verfassen und überarbeiten

3.3 KuK & Gesellschaft

Regeln für die Kommunikation in Sozialen Medien

3.1, 3.2, 3.3, 5, Sowi&Politik

DIe Schülerinnen und Schüler erarbeiten fragengeleitet Regeln für die Kommunikation über Soziale Medien, z. B. den...

Aktion und Reaktion

Rationale und irrationale Aktionsmöglichkeiten als Strategie zur Bewusstmachung vorhandener Verhaltensmuster -...

Gefühlswelten kreieren

Farbe, Material, Form und Funktion - Ausdrucksmittel innerer Vorstellungen und inneren Erlebens als gestalterische...

Mit Bildern auf Bilder reagieren

Vorhandene Bildwelten verstehen, zitieren, neukonstruieren und kontextualisieren. Bildbearbeitung als multimediales...

Filmdokumentationen und Filmanalyse als mediale Informationsquelle

2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 3.3, 4.3, 5.1, 5.2, 7, 8, 9, Apps, Internet, iPad, Kunst, Medien, Originalquellen, Recherche, Soziale Medien, Video

Lerntheken zum Thema Street Art / Graffiti hier beispielhaft: Slinkachu und Banksy

Erforschung und Erprobung von Fotografien am künstlerischen Beispiel von Slinkachu

1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 3.3, 4.1, 4.2, 5.3, 7, Apps, Bildbearbeitung, Internet, Kunst, Lexika, Medien, Medienproduktion, Originalquellen, Präsentationen, Recherche, Soziale Medien, Szenisch

Organisation der Bildfläche mit Hilfe von Fotografien Basiswissen: Bildkomposition (Vorder-, Mittel-, Hintergrund) /...

Historisches Werturteil sachgerecht vertreten, Präsentationen vorbereiten

3.3, Geschichte, Q1, Q2

z. B. Gedenkveranstaltung zum 9. November

Bilder erleben und verstehen

1.2, 1.4, 10, 2.2, 2.3, 3.1, 3.3, 4.2, 5.3, 6.1, Apps, EF, Email, Internet, Jahrgangsstufe, Kunst, Medien, Medienproduktion, Originalquellen, Präsentationen, Q1, Recherche, Szenisch

Erstellen von Standbildern: Vorbild/Nachbild: Kulturelle Vorbilder aus der Kunstgeschichte (im Schwerpunkt Porträts)...

Eine Befragung durchführen und daraus einen Radiobeitrag erstellen

1.2, 3.1, 3.3, 4.1, Alle Jahrgangsstufen, Geographie, Podcasts

z. B. Wandel im Handel, Freizeitverhalten (Klasse 5), kulturelle Vielfalt in der eigenen Stadt/Schule (Klasse 7/8),...

Email-Bewerbungen

3.2, 3.3, 5.1, EF, Email, Q1, Spanisch, Textverarbeitung

Themen: Bewerbungen, Praktika, Austauschorganisationen, Gap Year, Auslandsjahr Kompetenz: Analyse einer...

Rhetorisch ausgestaltete Kommunikation

3.2, 3.3, 5.1, 5.2, 5.3, Audio und Musik, Deutsch, Q1, Q2

Analyse und Reflexion von (politischen) Reden, in Form von Audio-Beiträgen

Email-Bewerbungen

10, 3.2, 3.3, 5.1, 9, EF, Email, Englisch, Französisch

Themen: Bewerbungen, Praktika, Austauschorganisationen, Gap Year, Auslandsjahr Kompetenz: Analyse einer...

E-twinning

3.1, 3.2, 3.3, 7, Email, Englisch, Internet

Internationales Internetprojekt

3.4 Kriminalität

Aktion und Reaktion

Rationale und irrationale Aktionsmöglichkeiten als Strategie zur Bewusstmachung vorhandener Verhaltensmuster -...

Mit Bildern auf Bilder reagieren

Vorhandene Bildwelten verstehen, zitieren, neukonstruieren und kontextualisieren. Bildbearbeitung als multimediales...

Cybergewalt und -kriminalität

3.4, 6, 8, Alle Jahrgangsstufen, Biologie, Fächer, Internet

Ich weiß, wie ich mich bei Gewalt, Beleidigung und Drohungen im Internet verhalte; z.B sexuelle Belästigung-Chats...

4.
PRODUZIEREN &
PRÄSENTIEREN

4.1 Prod. & Präs

Produktion von Breakbeats und eines Raps

1.1, 1.2, 1.3, 4.1, 4.2, 4.4, 7, 9, Apps, Audio und Musik, Medienproduktion, Musik

Erstellen eines Videoclips

1.1, 1.2, 1.3, 4.1, 4.2, 5.1, 5.2, 7, Apps, Audio und Musik, Bildbearbeitung, Musik, Szenisch, Video

Einsatz von Tablets und Laptops für den Musikunterricht

1.1, 1.2, 4.1, 4.2, Alle Jahrgangsstufen, Apps, Audio und Musik, iPad, Lernplattformen, Medienproduktion, Messwerterfassung, Musik, Originalquellen, Präsentationen, Soziale Medien, Textverarbeitung

Schüler*innen lernen im Allgemeinen Möglichkeiten zur Verwendung von Tablets und Laptops sowie geeigneter Software im...

Nutzung von Sequenzerprogrammen

1.1, 1.2, 4.1, 4.2, 9, Audio und Musik, Medienproduktion, Musik, Q1

Schüler*innen lernen die Funktionsweise von Sequenzerprogrammen kennen und erstellen mit deren Hilfe eigene...

Szenische Interpretation

3.1, 4.1, 5, 5.2, 5.3, 8, 9, Audio und Musik, Fächer, Musik, Präsentationen, Q2, Szenisch

Schüler*innen lernen Beziehungen, Haltungen und Inhalte von Opern und Theaterstücken durch den Einsatz der szenischen...

Beamerpräsentationen allgemein

4.1, 4.3, 4.4, Alle Jahrgangsstufen, Apps, Fächer, iPad, Medienproduktion, Musik, Präsentationen, Recherche, Textverarbeitung

Schüler*innen erlernen die Erstellung angemessener Beamerpräsentationen, die zum Beispiel zur Vermittlung von...

Produktion von Werbemusik und eines Werbefilms

1.1, 1.2, 10, 4.1, 4.2, Apps, Audio und Musik, Bildbearbeitung, EF, Fächer, iPad, Medienproduktion, Musik, Video

Schüler*innen lernen geeignete Werkzeuge (iPad, Sequenzer, Handy, Kamera) um Werbemusik und einen passenden Werbefilm...

Produktion von Filmmusik und Erstellen eines Kurzfilms

1.1, 1.2, 10, 4.1, 4.2, Apps, Audio und Musik, Bildbearbeitung, EF, iPad, Medienproduktion, Musik, Präsentationen, Video

Schüler*innen lernen geeignete Werkzeuge (iPad, Sequenzer, Handy, Kamera) um Filmmusik und einen passenden Film zu...

Anwendung digitaler Hardware und Softwaresynthesizer

1.1, 1.2, 4.1, 4.2, 7, Audio und Musik, Fächer, Medienproduktion, Musik, Q1

Schüler*innen lernen die Anwendung digitaler Synthesizer in der Theorie und Praxis kennen und begleiten bekannte...

Anwendung eines digitalen Mischpultes

1.1, 1.2, 4.1, 4.2, EF, Fächer, Jahrgangsstufe, Medienproduktion, Musik, Q1, Q2

Schüler*innen lernen die Funktionsweise eines digitalen Mischpultes kennen. Sie lernen die Anwendung bei zahlreichen...

Anwendung digitaler Lichttechnik

1.1, 1.2, 4.1, 4.2, Audio und Musik, EF, Medien, Medienproduktion, Musik, Q1, Q2

Schüler*innen lernen die Funktionsweise digitaler Lichtsteuerungssoftware kennen. Sie lernen die Anwendung bei...

Die Rolle der Medien in der Demokratie: Ein Erklärvideo erstellen

Die Schülerinnen und Schüler erstellen ein Erklärvideo zu einem aktuellen politischen Sachverhalt, indem sie...

Analyse von Internationalen Konflikten

Die Schülerinnen und Schüler analysieren einen Internationalen Konflikt arbeitsteilig, indem sie fragengeleitet...

Präsentation: Mein Lieblings-Influencer

2.1, 4.1, 5, Internet, Präsentationen, Recherche, Sowi&Politik, Soziale Medien

PowerPoint-Präsentation oder Steckbrief (Word) im Rahmen der Reihe "Leben in der Medienwelt", Reflexion: Traumberuf...

Aktion und Reaktion

Rationale und irrationale Aktionsmöglichkeiten als Strategie zur Bewusstmachung vorhandener Verhaltensmuster -...

Von Bildern und Bilderfolgen – Planung und Umsetzung eigener Geschichten

Erforschung und Erprobung visueller Strategien bei Einzelbildern, bei festen Bilderfolgen (Comic) und bei bewegten...

Gefühlswelten kreieren

Farbe, Material, Form und Funktion - Ausdrucksmittel innerer Vorstellungen und inneren Erlebens als gestalterische...

Medienproduktion und Präsentation

4.1, 8, 9, Jahrgangsstufe, MKR-Kompetenzen, Ökologie

Ich habe schon folgenden digitale Medienprodukte gestaltet: Dokumentation: z.B. Baumtagebuch mit Bild und Ton,...

Mit Bildern auf Bilder reagieren

Vorhandene Bildwelten verstehen, zitieren, neukonstruieren und kontextualisieren. Bildbearbeitung als multimediales...

„Visuell gelenkt werden und lenken“

1.1, 1.2, 1.3, 3.2, 4.1, 4.2, 5.1, 8, Bildbearbeitung, iPad, Kunst, Medien, Medienproduktion, MKR-Kompetenzen, Präsentationen, Szenisch

Beeinflussung durch Bild und Schrift in Alltagsbotschaften wahrnehmen und selbst gezielt einsetzen. Funktionale...

Erforschung und Erprobung von Fotografien am künstlerischen Beispiel von Slinkachu

1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 3.3, 4.1, 4.2, 5.3, 7, Apps, Bildbearbeitung, Internet, Kunst, Lexika, Medien, Medienproduktion, Originalquellen, Präsentationen, Recherche, Soziale Medien, Szenisch

Organisation der Bildfläche mit Hilfe von Fotografien Basiswissen: Bildkomposition (Vorder-, Mittel-, Hintergrund) /...

Briefe und/oder Steckbriefe mit Textverarbeitungsprogramm schreiben

Grundlagen der Textverarbeitung im Kontext des Verfassens von Briefen oder Steckbriefen. Im besten Fall werden auch...

Erstellen von präsentationsgestützten Vorträgen

10, 4.1, 4.2, 4.3, 7, 8, 9, Philosophie, Präsentationen, Textverarbeitung

Filmische Umsetzung moralischer Dilemmata, der Debatte um die Willensfreiheit

10, 4.1, 4.4, 9, Philosophie, Video

Erstellen von Referaten oder Präsentationen

4.1, 9, Ev. Religionslehre, Kath.Religionslehre

bspw. zu fernöstlichen Religionen (Hinduismus, Buddhismus)

Ein Erklärvideo erstellen

4.1, 8, Ev. Religionslehre, Kath.Religionslehre

bspw. Reformation

Ein Erklärvideo erstellen

4.1, 6, Geschichte, Video

bspw. Leben im römischen Germanien

Digitale Informationsrecherche und Präsentation

1.2, 2.1, 2.2, 2.3, 4.1, 4.2, 4.3, 4.4, Alle Jahrgangsstufen, Geographie, Präsentationen, Recherche

Ein eigenes Erklärvideo (Legetechnik) erstellen

1.2, 3.1, 4.1, 7, 9, EF, Geographie, Video

z. B. Global Player anhand eines Beispiels, Rolle der EU in der Globalisierung, Strukturwandel im Ruhrgebiet (Klasse...

Mit geographischen Informationssystemen (z. B. Diercke WebGIS) eigene digitale Karten erstellen

1.2, 1.3, 2.2, 4.1, 4.2, 5.1, 6.1, 9, EF, Geographie, Medienproduktion, Q1, Q2

Eine Befragung durchführen und daraus einen Radiobeitrag erstellen

1.2, 3.1, 3.3, 4.1, Alle Jahrgangsstufen, Geographie, Podcasts

z. B. Wandel im Handel, Freizeitverhalten (Klasse 5), kulturelle Vielfalt in der eigenen Stadt/Schule (Klasse 7/8),...

Eine fiktive Reise (für eine bestimmte Tourismusform) online planen und präsentieren

z. B. Luxustourismus, sanfter Tourismus, Kulturtourismus, Partytourismus etc.

Mit Google Earth die Erde erkunden

1.1, 1.2, 4.1, 5, 7, 9, EF, Geographie, VR

Einsatzmöglichkeiten: den eigenen Schulweg erkunden, Entfernungen messen und anschließend präsentieren (Klasse 5)...

Szenische Umsetzung von Lektionstexten

4.1, Alle Jahrgangsstufen, Spanisch, Szenisch

4.1, SZENISCHE UMSETZUNG VON LEKTIONSTEXTEN 4.1, Spanisch

Vokabel- und Grammatiklernposter

2.1, 2.2, 4.1, 4.2, 8, 9, EF, Spanisch

2.1, 2.2, 4.1, 4.2, Englisch, Französisch Themen: Verschiedene Grammatikthemen und Lehrbuch-bezogene thematische...

Grüße aus dem Urlaub

1.2, 3.2, 4.1, 4.2, Alle Jahrgangsstufen, Email, Spanisch, Textverarbeitung

Themen: Reisen, Urlaub, Erfahrungsberichte Kompetenz: Verfassen von analogen und digitalen Urlaubsgrüßen (Postkarte,...

Mediengestützte Präsentationen

2.1, 2.2, 2.3, 4.1, 4.2, 4.3, 4.4, Alle Jahrgangsstufen, Deutsch, Präsentationen

Mediengestützte Präsentationen erarbeiten und entsprechend präsentieren.

Eigene Werbespots drehen

4.1, 4.2, 4.4, 8, Deutsch, Szenisch, Video

SuS drehen eigene Werbespots, nach vorher eingeführten Kriterien

einen Comic zeichnen

4.1, 5, 7, Latein

eine Collage anfertigen

4.1, 5, 7, Latein

einen Rap erfinden

4.1, 5, 7, Audio und Musik, Latein

eine Präsentation zu antiken Themen erstellen

1.2, 2.1, 2.2, 4.1, 4.3, Alle Jahrgangsstufen, Latein, Präsentationen

Szenische Umsetzung von Lektionstexten

10, 4.1, 5, 6, 7, 8, 9, Latein, Szenisch

Grüße aus dem Urlaub

1.2, 3.2, 4.1, 4.2, 6, 7, Email, Englisch, Französisch, Textverarbeitung, Video

Themen: Reisen, Urlaub, Erfahrungsberichte Kompetenz: Verfassen von analogen und digitalen Urlaubsgrüßen (Postkarte,...

Erstellen eigener Vidoes

4.1, 4.4, 8, Sport, Video

SuS können in ausgewählten UV des BF 6 (Gestalten, Tanzen, Darstellen) nach vorgegeben Kriterien (z.B. bpm Musik,...

Vokabel- und Grammatiklernposter

Themen: Verschiedene Grammatikthemen und Lehrbuch-bezogene thematische Wortfelder Kompetenz: Passende...

Filmprojekt USA

4.1, 4.2, 8, Englisch, optional, Video

Eventuell Ersatz einer Klassenarbeit durch ein Filmprojekt zum Thema „USA“

Minecraft-Schrägbilder zeichnen

2.2, 4.1, 5, Mathematik, optional

Häuser und einfache Strukturen aus der bei den SuS beliebten App Minecraft nachzeichnen. Material existiert bereits...

Biologische Sachverhalte präsentieren

10, 4.1, 4.2, 8, Alle Jahrgangsstufen, Biologie, Präsentationen

Arbeitsergebnisse und Überlegungen unter Verwendung der Bildungs-und Fachsprache sowie fachtypischer Sprachstrukturen...

Medienrecherche/ Präsentationen erstellen

2.1, 2.2, 2.3, 4.1, 4.2, 4.3, 4.4, 6, 7, 9, Internet, Physik, Präsentationen, Recherche

Bei folgenden Themen bietet sich die Recherche auch mit Hilfe digitaler Medien an: Klasse 6: Anomalie des Wassers...

PowerPoint-Präsentation zu Edelgasen

Inhaltsfeld: Elementfamilien, Atombau und Periodensystem Thema: Elementfamilien: Edelgase Kompetenz: Eine...

Tabellenkalkulationssoftware nutzen

1.2, 1.3, 4.1, 5, 6, 7, 9, Mathematik, Tabellenkalkulation

Jgst. 5 Im Rahmen der Reihe Statistik sollen die SuS Punkt-, Säulen- und Balkendiagramme erstellen. Jgst. 6 Im Rahmen...

4.2 Gestaltungsmittel

Produktion von Breakbeats und eines Raps

1.1, 1.2, 1.3, 4.1, 4.2, 4.4, 7, 9, Apps, Audio und Musik, Medienproduktion, Musik

Erstellen eines Videoclips

1.1, 1.2, 1.3, 4.1, 4.2, 5.1, 5.2, 7, Apps, Audio und Musik, Bildbearbeitung, Musik, Szenisch, Video

Einsatz von Tablets und Laptops für den Musikunterricht

1.1, 1.2, 4.1, 4.2, Alle Jahrgangsstufen, Apps, Audio und Musik, iPad, Lernplattformen, Medienproduktion, Messwerterfassung, Musik, Originalquellen, Präsentationen, Soziale Medien, Textverarbeitung

Schüler*innen lernen im Allgemeinen Möglichkeiten zur Verwendung von Tablets und Laptops sowie geeigneter Software im...

Nutzung von Sequenzerprogrammen

1.1, 1.2, 4.1, 4.2, 9, Audio und Musik, Medienproduktion, Musik, Q1

Schüler*innen lernen die Funktionsweise von Sequenzerprogrammen kennen und erstellen mit deren Hilfe eigene...

Produktion von Werbemusik und eines Werbefilms

1.1, 1.2, 10, 4.1, 4.2, Apps, Audio und Musik, Bildbearbeitung, EF, Fächer, iPad, Medienproduktion, Musik, Video

Schüler*innen lernen geeignete Werkzeuge (iPad, Sequenzer, Handy, Kamera) um Werbemusik und einen passenden Werbefilm...

Produktion von Filmmusik und Erstellen eines Kurzfilms

1.1, 1.2, 10, 4.1, 4.2, Apps, Audio und Musik, Bildbearbeitung, EF, iPad, Medienproduktion, Musik, Präsentationen, Video

Schüler*innen lernen geeignete Werkzeuge (iPad, Sequenzer, Handy, Kamera) um Filmmusik und einen passenden Film zu...

Anwendung digitaler Hardware und Softwaresynthesizer

1.1, 1.2, 4.1, 4.2, 7, Audio und Musik, Fächer, Medienproduktion, Musik, Q1

Schüler*innen lernen die Anwendung digitaler Synthesizer in der Theorie und Praxis kennen und begleiten bekannte...

Anwendung eines digitalen Mischpultes

1.1, 1.2, 4.1, 4.2, EF, Fächer, Jahrgangsstufe, Medienproduktion, Musik, Q1, Q2

Schüler*innen lernen die Funktionsweise eines digitalen Mischpultes kennen. Sie lernen die Anwendung bei zahlreichen...

Anwendung digitaler Lichttechnik

1.1, 1.2, 4.1, 4.2, Audio und Musik, EF, Medien, Medienproduktion, Musik, Q1, Q2

Schüler*innen lernen die Funktionsweise digitaler Lichtsteuerungssoftware kennen. Sie lernen die Anwendung bei...

Die Rolle der Medien in der Demokratie: Ein Erklärvideo erstellen

Die Schülerinnen und Schüler erstellen ein Erklärvideo zu einem aktuellen politischen Sachverhalt, indem sie...

Analyse von Internationalen Konflikten

Die Schülerinnen und Schüler analysieren einen Internationalen Konflikt arbeitsteilig, indem sie fragengeleitet...

Aktion und Reaktion

Rationale und irrationale Aktionsmöglichkeiten als Strategie zur Bewusstmachung vorhandener Verhaltensmuster -...

Erfinden, konstruieren, bauen – wie wir leben wollen

Von der Idee / Assoziation über die konzeptuelle Planung zur originellen und visionären Raum-Modell-Umsetzung. Wer...

Von Bildern und Bilderfolgen – Planung und Umsetzung eigener Geschichten

Erforschung und Erprobung visueller Strategien bei Einzelbildern, bei festen Bilderfolgen (Comic) und bei bewegten...

Gefühlswelten kreieren

Farbe, Material, Form und Funktion - Ausdrucksmittel innerer Vorstellungen und inneren Erlebens als gestalterische...

Gestaltungsmittel

4.2, 8, 9, Jahrgangsstufe, MKR-Kompetenzen, Ökologie

Ich weiß, wie ich mit Bildern, Schriftarten und Tönen bestimmte Wirkungen erziele.

Mit Bildern auf Bilder reagieren

Vorhandene Bildwelten verstehen, zitieren, neukonstruieren und kontextualisieren. Bildbearbeitung als multimediales...

„Visuell gelenkt werden und lenken“

1.1, 1.2, 1.3, 3.2, 4.1, 4.2, 5.1, 8, Bildbearbeitung, iPad, Kunst, Medien, Medienproduktion, MKR-Kompetenzen, Präsentationen, Szenisch

Beeinflussung durch Bild und Schrift in Alltagsbotschaften wahrnehmen und selbst gezielt einsetzen. Funktionale...

Erforschung und Erprobung von Fotografien am künstlerischen Beispiel von Slinkachu

1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 3.3, 4.1, 4.2, 5.3, 7, Apps, Bildbearbeitung, Internet, Kunst, Lexika, Medien, Medienproduktion, Originalquellen, Präsentationen, Recherche, Soziale Medien, Szenisch

Organisation der Bildfläche mit Hilfe von Fotografien Basiswissen: Bildkomposition (Vorder-, Mittel-, Hintergrund) /...

„Landschaft erleben“

1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 2.1, 2.2, 3.1, 4.2, 5, 5.3, Bildbearbeitung, Internet, Kunst, Lexika, Medienproduktion, MKR-Kompetenzen, Originalquellen, Präsentationen, Recherche

Naturräumen und individuellen Naturerlebnissen im gestalteten Bild Raum geben. Funktionsbezogene, experimentelle...

„Frottage: Das Bekannte im Unbekannten“

1.1, 1.2, 1.4, 2.1, 2.2, 2.4, 3.2, 4.2, 5, Bildbearbeitung, Internet, Kunst, Lexika, Medien, MKR-Kompetenzen, Präsentationen, Recherche

Fantastische Wesen (Figuren/Objekte) wahrnehmen, verfremden, erfinden. - auch fachübergreifend mit Biologie (z.B.:...

Briefe und/oder Steckbriefe mit Textverarbeitungsprogramm schreiben

Grundlagen der Textverarbeitung im Kontext des Verfassens von Briefen oder Steckbriefen. Im besten Fall werden auch...

Schülerbeiträge für die Fachdarstellung auf der Schulhomepage

10, 3.1, 4.2, 6, 7, 8, 9, Internet, Philosophie, Präsentationen, Textverarbeitung

Erstellen von präsentationsgestützten Vorträgen

10, 4.1, 4.2, 4.3, 7, 8, 9, Philosophie, Präsentationen, Textverarbeitung

Bilder erleben und verstehen

1.2, 1.4, 10, 2.2, 2.3, 3.1, 3.3, 4.2, 5.3, 6.1, Apps, EF, Email, Internet, Jahrgangsstufe, Kunst, Medien, Medienproduktion, Originalquellen, Präsentationen, Q1, Recherche, Szenisch

Erstellen von Standbildern: Vorbild/Nachbild: Kulturelle Vorbilder aus der Kunstgeschichte (im Schwerpunkt Porträts)...

Digitale Informationsrecherche und Präsentation

1.2, 2.1, 2.2, 2.3, 4.1, 4.2, 4.3, 4.4, Alle Jahrgangsstufen, Geographie, Präsentationen, Recherche

Mit geographischen Informationssystemen (z. B. Diercke WebGIS) eigene digitale Karten erstellen

1.2, 1.3, 2.2, 4.1, 4.2, 5.1, 6.1, 9, EF, Geographie, Medienproduktion, Q1, Q2

Vokabel- und Grammatiklernposter

2.1, 2.2, 4.1, 4.2, 8, 9, EF, Spanisch

2.1, 2.2, 4.1, 4.2, Englisch, Französisch Themen: Verschiedene Grammatikthemen und Lehrbuch-bezogene thematische...

Grüße aus dem Urlaub

1.2, 3.2, 4.1, 4.2, Alle Jahrgangsstufen, Email, Spanisch, Textverarbeitung

Themen: Reisen, Urlaub, Erfahrungsberichte Kompetenz: Verfassen von analogen und digitalen Urlaubsgrüßen (Postkarte,...

Mediengestützte Präsentationen

2.1, 2.2, 2.3, 4.1, 4.2, 4.3, 4.4, Alle Jahrgangsstufen, Deutsch, Präsentationen

Mediengestützte Präsentationen erarbeiten und entsprechend präsentieren.

Eigene Werbespots drehen

4.1, 4.2, 4.4, 8, Deutsch, Szenisch, Video

SuS drehen eigene Werbespots, nach vorher eingeführten Kriterien

Grüße aus dem Urlaub

1.2, 3.2, 4.1, 4.2, 6, 7, Email, Englisch, Französisch, Textverarbeitung, Video

Themen: Reisen, Urlaub, Erfahrungsberichte Kompetenz: Verfassen von analogen und digitalen Urlaubsgrüßen (Postkarte,...

Gestalten von Videos

4.2, 4.3, 8, Sport, Video

Die SuS kennen Gestaltungsmittel von Medienprodukten (z.B. Licht, Musik, Kamerawinkel und -einstellungen etc.) und...

Vokabel- und Grammatiklernposter

Themen: Verschiedene Grammatikthemen und Lehrbuch-bezogene thematische Wortfelder Kompetenz: Passende...

Filmprojekt USA

4.1, 4.2, 8, Englisch, optional, Video

Eventuell Ersatz einer Klassenarbeit durch ein Filmprojekt zum Thema „USA“

Grundfunktionen von DGS zielgerichtet nutzen

1.1, 1.2, 4.2, 5, 6, 7, 9, Dynamische Geometriesoftware, Mathematik

In mehreren Jahrgangsstufen wird die dynamische Geometriesoftware Geogebra wie folgt eingesetze: Jgst. 5 Eigenschaften...

Biologische Sachverhalte präsentieren

10, 4.1, 4.2, 8, Alle Jahrgangsstufen, Biologie, Präsentationen

Arbeitsergebnisse und Überlegungen unter Verwendung der Bildungs-und Fachsprache sowie fachtypischer Sprachstrukturen...

Medienrecherche/ Präsentationen erstellen

2.1, 2.2, 2.3, 4.1, 4.2, 4.3, 4.4, 6, 7, 9, Internet, Physik, Präsentationen, Recherche

Bei folgenden Themen bietet sich die Recherche auch mit Hilfe digitaler Medien an: Klasse 6: Anomalie des Wassers...

4.3 Quellendoku.

Beamerpräsentationen allgemein

4.1, 4.3, 4.4, Alle Jahrgangsstufen, Apps, Fächer, iPad, Medienproduktion, Musik, Präsentationen, Recherche, Textverarbeitung

Schüler*innen erlernen die Erstellung angemessener Beamerpräsentationen, die zum Beispiel zur Vermittlung von...

Die Rolle der Medien in der Demokratie: Ein Erklärvideo erstellen

Die Schülerinnen und Schüler erstellen ein Erklärvideo zu einem aktuellen politischen Sachverhalt, indem sie...

Analyse von Internationalen Konflikten

Die Schülerinnen und Schüler analysieren einen Internationalen Konflikt arbeitsteilig, indem sie fragengeleitet...

Gefühlswelten kreieren

Farbe, Material, Form und Funktion - Ausdrucksmittel innerer Vorstellungen und inneren Erlebens als gestalterische...

Quellendokumentation

4.3, 8, 9, Jahrgangsstufe, MKR-Kompetenzen, Ökologie

Wenn ich Bilder oder Texte für meine Arbeit verwenden, schreibe ich dazu, woher diese stammen.

Mit Bildern auf Bilder reagieren

Vorhandene Bildwelten verstehen, zitieren, neukonstruieren und kontextualisieren. Bildbearbeitung als multimediales...

Filmdokumentationen und Filmanalyse als mediale Informationsquelle

2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 3.3, 4.3, 5.1, 5.2, 7, 8, 9, Apps, Internet, iPad, Kunst, Medien, Originalquellen, Recherche, Soziale Medien, Video

Lerntheken zum Thema Street Art / Graffiti hier beispielhaft: Slinkachu und Banksy

Erstellen von präsentationsgestützten Vorträgen

10, 4.1, 4.2, 4.3, 7, 8, 9, Philosophie, Präsentationen, Textverarbeitung

Digitale Informationsrecherche und Präsentation

1.2, 2.1, 2.2, 2.3, 4.1, 4.2, 4.3, 4.4, Alle Jahrgangsstufen, Geographie, Präsentationen, Recherche

Mediengestützte Präsentationen

2.1, 2.2, 2.3, 4.1, 4.2, 4.3, 4.4, Alle Jahrgangsstufen, Deutsch, Präsentationen

Mediengestützte Präsentationen erarbeiten und entsprechend präsentieren.

eine Präsentation zu antiken Themen erstellen

1.2, 2.1, 2.2, 4.1, 4.3, Alle Jahrgangsstufen, Latein, Präsentationen

Gestalten von Videos

4.2, 4.3, 8, Sport, Video

Die SuS kennen Gestaltungsmittel von Medienprodukten (z.B. Licht, Musik, Kamerawinkel und -einstellungen etc.) und...

Medienrecherche/ Präsentationen erstellen

2.1, 2.2, 2.3, 4.1, 4.2, 4.3, 4.4, 6, 7, 9, Internet, Physik, Präsentationen, Recherche

Bei folgenden Themen bietet sich die Recherche auch mit Hilfe digitaler Medien an: Klasse 6: Anomalie des Wassers...

Selbstständig Medienangebote filtern

2.1, 2.2, 4.3, 8, Alle Jahrgangsstufen, Biologie, Internet, Recherche

Analoge und digitale Medienangebote filtern, Inhalte auf Relevanz, Nutzen, ihre Qualität und ihre Intention...

Recherche zu aktuellen inhaltsbezogenen, chemischen Themen (z.B. Treibhauseffekt, Energiebilanzen, …)

Inhaltsfeld: Organische Chemie Themen: Treibhauseffekt, Energiebilanzen Kompetenz: Eine Recherche zu aktuellen...

PowerPoint-Präsentation zu Edelgasen

Inhaltsfeld: Elementfamilien, Atombau und Periodensystem Thema: Elementfamilien: Edelgase Kompetenz: Eine...

4.4 Rechtl. Grundl.

Produktion von Breakbeats und eines Raps

1.1, 1.2, 1.3, 4.1, 4.2, 4.4, 7, 9, Apps, Audio und Musik, Medienproduktion, Musik

Beamerpräsentationen allgemein

4.1, 4.3, 4.4, Alle Jahrgangsstufen, Apps, Fächer, iPad, Medienproduktion, Musik, Präsentationen, Recherche, Textverarbeitung

Schüler*innen erlernen die Erstellung angemessener Beamerpräsentationen, die zum Beispiel zur Vermittlung von...

Aktion und Reaktion

Rationale und irrationale Aktionsmöglichkeiten als Strategie zur Bewusstmachung vorhandener Verhaltensmuster -...

Von Bildern und Bilderfolgen – Planung und Umsetzung eigener Geschichten

Erforschung und Erprobung visueller Strategien bei Einzelbildern, bei festen Bilderfolgen (Comic) und bei bewegten...

Gefühlswelten kreieren

Farbe, Material, Form und Funktion - Ausdrucksmittel innerer Vorstellungen und inneren Erlebens als gestalterische...

Mit Bildern auf Bilder reagieren

Vorhandene Bildwelten verstehen, zitieren, neukonstruieren und kontextualisieren. Bildbearbeitung als multimediales...

Filmische Umsetzung moralischer Dilemmata, der Debatte um die Willensfreiheit

10, 4.1, 4.4, 9, Philosophie, Video

Digitale Informationsrecherche und Präsentation

1.2, 2.1, 2.2, 2.3, 4.1, 4.2, 4.3, 4.4, Alle Jahrgangsstufen, Geographie, Präsentationen, Recherche

Mediengestützte Präsentationen

2.1, 2.2, 2.3, 4.1, 4.2, 4.3, 4.4, Alle Jahrgangsstufen, Deutsch, Präsentationen

Mediengestützte Präsentationen erarbeiten und entsprechend präsentieren.

Eigene Werbespots drehen

4.1, 4.2, 4.4, 8, Deutsch, Szenisch, Video

SuS drehen eigene Werbespots, nach vorher eingeführten Kriterien

Erstellen eigener Vidoes

4.1, 4.4, 8, Sport, Video

SuS können in ausgewählten UV des BF 6 (Gestalten, Tanzen, Darstellen) nach vorgegeben Kriterien (z.B. bpm Musik,...

Medienrecherche/ Präsentationen erstellen

2.1, 2.2, 2.3, 4.1, 4.2, 4.3, 4.4, 6, 7, 9, Internet, Physik, Präsentationen, Recherche

Bei folgenden Themen bietet sich die Recherche auch mit Hilfe digitaler Medien an: Klasse 6: Anomalie des Wassers...

5.
ANALYSIEREN &
REFLEKTIEREN

5.1 M.-analyse

Bewegungsanalyse (den Nutzen analoger und digitaler Medien zur Analyse und Unterstützung motorischer Lern- und Übungsprozesse vergleichend beurteilen

10, 5.1, 8, 9, EF, Q1, Q2, Sport

Erstellen eines Videoclips

1.1, 1.2, 1.3, 4.1, 4.2, 5.1, 5.2, 7, Apps, Audio und Musik, Bildbearbeitung, Musik, Szenisch, Video

Analyse von Positionstexten

aus tagesaktuellen Zeitungen und Zeitschriften

Analyse von Karikaturen

Analyse von Wahlplakaten

5.1, 5.2, 8, EF, Präsentationen, Sowi&Politik

Aktion und Reaktion

Rationale und irrationale Aktionsmöglichkeiten als Strategie zur Bewusstmachung vorhandener Verhaltensmuster -...

Erfinden, konstruieren, bauen – wie wir leben wollen

Von der Idee / Assoziation über die konzeptuelle Planung zur originellen und visionären Raum-Modell-Umsetzung. Wer...

Medienanalyse

5.1, 8, 9, Jahrgangsstufe, MKR-Kompetenzen, Ökologie

Ich kenne die Vielfalt der Medien in unserer Gesellschaft und deren Entwicklung.

Mit Bildern auf Bilder reagieren

Vorhandene Bildwelten verstehen, zitieren, neukonstruieren und kontextualisieren. Bildbearbeitung als multimediales...

„Visuell gelenkt werden und lenken“

1.1, 1.2, 1.3, 3.2, 4.1, 4.2, 5.1, 8, Bildbearbeitung, iPad, Kunst, Medien, Medienproduktion, MKR-Kompetenzen, Präsentationen, Szenisch

Beeinflussung durch Bild und Schrift in Alltagsbotschaften wahrnehmen und selbst gezielt einsetzen. Funktionale...

Filmdokumentationen und Filmanalyse als mediale Informationsquelle

2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 3.3, 4.3, 5.1, 5.2, 7, 8, 9, Apps, Internet, iPad, Kunst, Medien, Originalquellen, Recherche, Soziale Medien, Video

Lerntheken zum Thema Street Art / Graffiti hier beispielhaft: Slinkachu und Banksy

Medienerziehung

10, 5, 5.1, 5.4, 6, 7, 8, 9, Apps, Audio und Musik, Email, Internet, Lexika, Originalquellen, Philosophie, Podcasts, Recherche

Analyse ethisch-moralischer Dilemma-Situationen

10, 5.1, Ev. Religionslehre, Kath.Religionslehre

bspw. anhand exemplarischer Filmsequenzen aus „Batman – The Dark Knight“

Analyse eines Kurzfilms

10, 5.1, Ev. Religionslehre, Kath.Religionslehre, Q2

bspw. „Spin oder wenn Gott ein DJ wäre“ (Regie: Winans, Jamin, USA 2005) (Theodizee)

Filmanalyse

5.1, 8, Ev. Religionslehre, Kath.Religionslehre

bspw. „Luther“ (2003) hinsichtlich seiner Repräsentation und Reflexion der medialen Präsentation

Auseinandersetzung mit verschiedenen Formen von Erinnerungskultur

2.2, 5.1, 9, Geschichte, Q2

bspw.: Eva Stories – Instagram (film. Dokumentation auf der Grundlage von Tagebuchaufzeichnungen des jüdischen...

Analyse audiovisueller Beiträge

5.1, 8, Geschichte, Originalquellen

z.B. Podcasts, Youtube, DVDs; , „Was wollten Sie in Berlin?“ Haftanstalt Hohenschönhausen (VR-Projekt...

Kritische Auseinandersetzung mit Reise-Apps (z. B. Navigationsdienste, Wetter-Apps, ÖPNV, Reiseportale)

2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 5, 5.1, 5.4, 6.1, Apps, Geographie

TERRA 1, S. 186/187

Mit geographischen Informationssystemen (z. B. Diercke WebGIS) eigene digitale Karten erstellen

1.2, 1.3, 2.2, 4.1, 4.2, 5.1, 6.1, 9, EF, Geographie, Medienproduktion, Q1, Q2

Email-Bewerbungen

3.2, 3.3, 5.1, EF, Email, Q1, Spanisch, Textverarbeitung

Themen: Bewerbungen, Praktika, Austauschorganisationen, Gap Year, Auslandsjahr Kompetenz: Analyse einer...

Umgang mit digitalen Wörterbüchern

5.1, Alle Jahrgangsstufen, Spanisch

5.1, Alle Jahrgangsstufen, Englisch, Französisch, Latein

Bühneninszenierung

5.1, 5.2, 5.3, 5.4, Deutsch, Q1, Q2, Szenisch

Analyse und Reflexion einer Bühneninszenierung, siehe Abiturvorgaben

Filmische Umsetzung einer Textvorlage

5.1, 5.2, 5.4, Deutsch, Q1, Q2, Szenisch, Video

Filmische Umsetzung von strukturell unterschiedlichen Dramen/Erzähltexte aus unterschiedlichen historischen Kontexten...

Rhetorisch ausgestaltete Kommunikation

3.2, 3.3, 5.1, 5.2, 5.3, Audio und Musik, Deutsch, Q1, Q2

Analyse und Reflexion von (politischen) Reden, in Form von Audio-Beiträgen

Email-Bewerbungen

10, 3.2, 3.3, 5.1, 9, EF, Email, Englisch, Französisch

Themen: Bewerbungen, Praktika, Austauschorganisationen, Gap Year, Auslandsjahr Kompetenz: Analyse einer...

Darstellung historischer Persönlichkeiten im Text und im Film vergleichen und dazu Stellung nehmen

5.1, 5.2, Alle Jahrgangsstufen, Latein, Video

Umgang mit digitalen Wörterbüchern

5.1, Alle Jahrgangsstufen, Apps, Englisch, Französisch, Latein

Kritische Auseinandersetzung mit Tutorials

5.1, 6, optional, Q1, Q2, Sport, Tuturoials

SuS erlernen bzw. eignen sich viele Sportarten oder Bewegungen durch Videos im Internet an. Oftmals werden solche...

Digitale Messwerterfassung zu elektrochemischen Größen

1.2, 2.2, 2.3, 5.1, Chemie, Q1, Q2, Tabellenkalkulation

Inhaltsfeld: Elektrochemie Themen: Elektrolyse, Galvanische Zellen, Faraday-Gesetze, elektrochemische...

Digitale Messwerterfassung zur pH-Wert-Messung

1.2, 2.2, 2.3, 5.1, Chemie, Q1, Q2, Tabellenkalkulation

Inhaltsfeld: Säuren, Basen und analytische Verfahren Thema: pH-Wert Kompetenz: Verwendung digitaler Messwerterfassung...

Daten in Tabellenkalkulation zu Reaktionsgeschwindigkeit aufnehmen & Diagramm erstellen

1.2, 1.3, 2.2, 2.3, 5.1, Chemie, EF, Tabellenkalkulation

Inhaltsfeld: Kohlenstoffverbindungen und Gleichgewichtsreaktionen Thema: Reaktionsgeschwindigkeit Kompetenz: Nehmen...

5.2 Meinungsbildung

Erstellen eines Videoclips

1.1, 1.2, 1.3, 4.1, 4.2, 5.1, 5.2, 7, Apps, Audio und Musik, Bildbearbeitung, Musik, Szenisch, Video

Szenische Interpretation

3.1, 4.1, 5, 5.2, 5.3, 8, 9, Audio und Musik, Fächer, Musik, Präsentationen, Q2, Szenisch

Schüler*innen lernen Beziehungen, Haltungen und Inhalte von Opern und Theaterstücken durch den Einsatz der szenischen...

Kriteriengeleitetes Hören von Musik

5.2, 5.3, Alle Jahrgangsstufen, Audio und Musik, Jahrgangsstufe, Musik

Schüler*innen lernen durch das kriteriengeleitete Hören besondere Merkmale von Musikstilen und -epochen kennen. Sie...

Analyse von Positionstexten

aus tagesaktuellen Zeitungen und Zeitschriften

Analyse von Karikaturen